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행동 수정 기법 중 바람직한 행동을 증가시키는 기법과 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 기법에 대해 비교⋅분석한다. 이후에는 2명의 문제 아동을 관찰하고 그 행동양상을 분석한 후 지도계획안을 작성해 본다.
Ⅱ. 본 론
1. 아동
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행동을 중단시킬 수 있는 가장 강력한 방법이자 무기라는 것이다.
3. 참고자료
영유아 생활지도 (개정2판), 저자 김현자, 서화니 외 1명, 출판 어가, 2023.07.05. 1. 6세 유아가 불안할 때 마다 손가락 빠는 행동을 하는 경우, 행동수정을 하는 것
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행동수정을 위한 부모교육”, 신라대, 2004
- 오윤상, “비학습행동 아동의 행동수정 사례 연구”, 광주교대, 2007
- 장익태, “분노조절에 어려움을 가진 아동의 상담 사례 연구”, 광주교대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 행동수정모델의 개요
2
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연구원
▷ 정승환(2004), 지속적 운동습관과 행동수정요법이 비만 아동의 생리적 변인에 미치는 영향, 명지대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행동수정의 분류
1. 고전적 조건형성(classical conditioning)
2. 작동적 조건형성(operant conditioning)
3. 관찰학습(obse
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행동 알기
≫
모범적인 행동의 좋은 점 알기
≫
실천 동기 부여 및 확대 적용하기
Ⅸ. 결론
기본 생활 습관의 정착은 다양한 생활 속에서 보다 확실하게 뿌리내릴 수 있게 되어야 한다. 기본 생활 습관 교육의 기본 원리를 기초로 해서 지도하
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관찰 가능한 유아 또래집단을 대상으로 고립, 무시, 배척 등에 해당하는 유아를 2명 선정하여 부적응 행동을 2가지 판별하고 이들의 행동양상 및 지도계획안을 제출하시오.
(1) 부적응 행동 2가지 판별
(2) 행동양상 및 지도 계획안
3. 참고문
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이론과 실제』(서울: 동문사, 2004) 1.서론
2.상담의 개념
3.상담의 원리
4.상담의 과정
5.정신분석적 상담이론
6.인간중심 상담이론
7.행동수정이론
8.정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 행동수정이론 요약
9.결론
10.참고 자료
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프로그램>, 서울 : 공동체
원호택, 『이상심리학』(서울: 법문사, 2012) 1.서론
2.상담의 개념
3.상담의 원리
4.상담의 과정
5.정신분석적 상담이론
6.인간중심 상담이론
7.행동수정이론
8.핵심적 내용 정리, 요약
9.결론
10.참고 자료
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연구하는 절차를 밟는 것이 처음부터 복잡한 인간행동을 연구하는 것보다 능률적인 방법일 수 있다.
생활지도와 상담에 있어 인지주의는 단지 피동적이 아니라 자극을 능동적으로 받아드려서 그것을 다시 새로운 형태의 유목으로 변형시킨
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행동치료의 공헌
1. 엘리스의 REBT
2. 벡의 인지치료
3. 마이켄바움의 인지행동수정
Ⅷ. 난폭행동에 대한 치료 및 관리
Ⅸ. 공격적행동에 대한 수정 방안
1. 행동 수정을 적용할 때 명심할 것
2. 공격적 행동 수정 지도법
3. 행동 수정의
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