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이념
▶우리나라 교육의 일반적 이념
평생교육
2. 각급 학교의 교육목적
▶유치원
▶초등학교·공민학교
▶중학교·고등공민학교
▶고등학교고등기술학교
▶특수 학교
▶대학
▶사범대학 및 교육대학
▶전문대학
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사립초.중등학교의 인건비를 부담하고 있는 바, 이는 바람직한 교육 투자라고 하기 어렵다. 우리와 같이 세금을 적게 내는 국가에서는 적은 예산을 꼭 필요한 부분에 쓰도록 해야 한다. 그렇지 않으면 그것은 적은 교육예산을 제대로 잘 투자
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알아보기
8. <활동8> 물속 작은 동물로 물이 깨끗한 정도(급수) 알기
Ⅶ. 생각을 키우는 이야기교육 수업자료(교수학습자료)
1. 잘못을 뉘우친 사람
2. 어떤 사람
3. 먼저 자기를 찾으라
4. 늑대의 착각
5. 개구리와 살모사
참고문헌
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교사목」교사 학생인사「성학집요」군주훈계,
「격몽요결」대중사회, 평등교육
「소아수지」아동(자발성)교육, 여성, 가정교육
참고문헌
남궁용권·김노연 공저, 교육의 역사와 사상, 형설출판사
이만규, 조선교육사 上, 서울 : 을유문화사,
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사립보육소 내 1.1%
(13) 사회복지협의회, 공공회사가 설치한 시설 내 0.3%
(14) 기타 사회복지법에 의해 설치된 시설 내 0.3%
(15) 민가를 빌림 9.8% (16) 부모가 세운 독립전용시설 2.3% (17) 아파트, 맨션 등의 한 가구 4.9%
(18) 신사, 사원 0.3% (19) 기타 3.
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고등중학교에서는 무엇을 배울까?
3. 북한의 교원양성 과정은?
4. 북한의 특수(영재)교육은 어떻게 하나요?
結論-통일 후 교육의 방안(4～8쪽)
1.통일교육의 필요성
2. 통일교육의 의미
3. 통일교육의 목표
4.통일교육의 지도원칙
가. 객관
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중학교ㆍ고등학교와 같이 학생들의 성장 수준을 고려하여 구체적이며 다양한 교육과정 속에 시민교육과 관련한 다양한 면을 제시한다면 프랑스와 같이 성공적인 시민교육이 이루어 질 것으로 예상된다.
오늘날의 민주시민은 단순히 한국이
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소개서」(1996).
- 평양 조선화보사, 「The Mangyongdae School Children\'s Palace」, 1995.
- Bjorner, D.,「UN Mission Report on DPRK」, 1994.
- UNU/IIST, 「MOU between UNU/IIST and SCST, DPRK」, 1993.
- 김정일, 「평양 제1고등중학교를 본보기 학교로 잘 꾸릴데 대하여」, 1984.
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교사 주도의 우리의 교육현실을 치유할 수 있는 의미 있는 교육적 방향 중 하나라고 생각한다. 앞으로의 교육은 스스로 생각하고 스스로 문제를 해결하면서 주체적인 인간을 키워내는 데 초점을 맞춰야 한다. 오늘날의 교육현실을 유념할 때,
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초등학교중학교고등학교 생활 기록부 취급 요령」을 공포- 유치원은 1년간의 교육 기간을 통해 관찰된 각 유아의 행동발달 및 학습상황을 유치원 교육과정 5개 영역(건강 생활, 사회 생활, 표현 생활, 언어 생활, 탐구 생활, 종합발달 상황)에
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