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무를 담당하는 팀이 전문직 배치를 강화하고 그 팀의 규모가 주무팀으로서 필요한 업무를 수행하면서도 기획업무를 수행 할 수 있는 적정 규모가 되도록 설계하여야 할 것이며, 동사무소의 전문직 배치를 강화하고 시군구의 인구집단별 기획
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무와 인사교류를 제도화하여 협조체제를 유지할 수 있을 것이다.
둘째, 사무기구 직원의 직무를 일반행정업무와 전문보좌업무로 구분하여 전자의 기능을 수행하는 직원은 집행기관장이 임명권을 행사하게 하는 반면, 후자의 기능을 수행하
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무원 시험은 학력이나 경력 등 일절 제한이 없지만 국가직 시험의 연령은 7급의 경우 20세 이상 35세 이하, 9급의 경우 18세 이상 28세 이하로 제한하고 있다. 그러나 경찰직국가정보원 등 특수한 업무를 수행하는 공무원 시험에서는 학력 제한을
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수행하여야 한다.
뿐만 아니라 지방자치단체로 이양될 주요한 업무중의 하나가 환경 문제이다. 환경 문제이다. 환경이 란 주민의 복리에 관계되는 가장 기본적인 지방사무의 일종으로 볼 수 있다. 따라서 환경에 관련된 사무를 지방으로 이관
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추진배경
3) 의의
4) 평가
5. 경제적 관리적 맥락의 민관협력체계 구축 방안
1) 민․관협력체계 모형의 기본적 구성
2) 대표협의체의 구성과 역할
3) 실무협의체ㆍ실무분과의 구성
4) 사무국 설치의 필요성과 역할
4) 모형의 장단점
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3. 총액인건비제도의 주요 내용
제2절 우리나라 지방공무원 정원 및 인건비 운영 현황
1. 일반적 현황
2. 총액인건비제도의 운영현황
제3절 지방자치단체의 총액인건비제도의 운영분석
1. 정원관리적 측면
제3장 요약 및 정책적 함의
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일반세의 확보를 위한 일반국민의 의식변화와 성숙한 자세가 요구되는 바이다.
7) 자활사업과 취업 연계 체계구축
자활사업의 집행을 담당하고 있는 보건복지부와 노동부의 견해차를 좁혀서 기존 생활보장 업무와 노동부의 직업훈련 및 구
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사무 관리 행정 등
③ 기능면: 관리 행정과 지도 행정
④ 교육 대상별: 학교교육 행정과 사회교육 행정
⑤ 교육행정의 단계: 중앙, 지방, 학교
⑥ 학교교육 기관의 등급별: 보통교육 행정, 고등교육 행정
Ⅵ. 교육행정의 과정
1. 일반행정의 과정
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제 11장
1. 인사행정의 범위는?
2. 임용의 개념
3. 교육공무원과 교원의 구분
4. 교원자격증 제도가 왜 필요한가? (필요성과 목적)
5. 승진의 효력
6. 전직과 전보의 차이
7. 교원의 법적 의무에는 어떤 것이 있는가?
8. 근무부담의 범위(요인)
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4절 교육 예산 제도
1. 기획예산제도
▶ 기획예산제도란?
▶ 기획예산제도의 작성절차
▶ 학교경영에는 적용
2. 영기준 예산제도
3. 성과주의 예산제도(미국)
▶ 필요성
▶ 문제점
▶ 운영방법
▶ 성과주의 예산기능 수행상 특징
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