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후 교육법이 공포되면서 시작함
④ 어린이집과 공통과정인 누리과정을 발하면서 어린이집과 유치원은 오전 3~5시간 동안 교육과정을 5개 영역으로 구성하고 있음
2. 영유아교육의 패러다임
1) 보편주의 패러다임
① 교사의 중요한 역할은
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후 교육법이 공포되면서 시작함
④ 어린이집과 공통과정인 누리과정을 발하면서 어린이집과 유치원은 오전 3~5시간 동안 교육과정을 5개 영역으로 구성하고 있음
2. 영유아교육의 패러다임
1) 보편주의 패러다임
① 교사의 중요한 역할은
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교사는 자신의 직업에 대하여 자긍심을 갖지 못 하는 실정이다. 아래의 사례는 현 보육교사의 실례이다. 젊은 부부 애태우는 ‘보육 현실’ 고된 일(激務) 와 저임금에 시달리는 보육교사 체험 6월 9일 서울 구로구 현대 열린 어린이집에서 조
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교사의 현황과 사회적 지위를 살펴보고, 사회적 지위를 향상시키기 위한 방안을 중심으로 서술하였다.
II. 본 론
1. 영유아교사의 현황
유치원교사와 보육교사의 법적 명칭을 살펴보면, 유치원교사는 교원으로서 ‘교사’, 어린이집은 보
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사결정 개념을 정의하고 보육, 교육활동에 긍정적인 작용을 하는 의사결정의 실례를 들어 설명하고 논의해 보았다. 유치원이나 어린이집 교사는 교육과 보육의 모든 과정에서 끊임없이 의사결정을 하고 창조적으로 직무를 수행하는 전문가
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사의 직무환경이 교직지향성 및 교직지향 이유에 미치는 영향. 한국영유아보육학.
이채호(2017). 보육교사의 직무환경과 심리적 소진과의 관계에서 회복탄력성의 매개효과. 유아교육학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 근무시간
2. 보수
3. 후
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후 더 나은 교육 활동을 제공할 수 있도록 노력해야 한다. 이러한 자료들은 교사 뿐 아니라 부모들이 자녀를 이해하는 데 도움이 되는 자료로도 사용될 수 있다. 한편, 어떤 사람들은 유치원 교사는 교육만 하고 보육교사는 보육을 한다고 생
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사이트
문선화구차순박미정김현옥(2007), 「한국사회와 아동복지」, 서울: 양서원.
윤인순(2003), 「어린이집교사의 아동학대에 대한 인식과 개입정도에 영향을 주는
요인」, 건국대학교 행정대학원 석사학위논문.
이배근(2004), 「아동복지 현황
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사학위 논문
김세영(2002) 장애유아 통합교육에 대한 교사의 태도에 따른 교사 역할 지각에 관한 연구.부산대학교 대학원. 석사학위 논문
이소현 박은혜(2008). 특수아동교육. 서울 학지사
총신대학 부속 유치원(2005). 장애아 통합 교육에 관한 연
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어린이집이나 유치원 등 교육기관의 기능과 역할은 매우 중요하다. 부모교육으로 인해 영유아에 대한 효과적인 교육이 이루어지기도 하기 때문에 교육시설과 가정과의 연계 하에서 일관성 있는 보육과 교육을 실시해 될 입장에서 유아교사
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