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가족에 대한 지원강화와 제도적 장치마련을 통해 가족기능이 더 이상 악화되지 않고 가족기능이 유지강화되도록 도와중야 하겠다.
2)학교사회사업과 사례관리방법을 통한 전문적 서비스 실시
소년소녀가장의 대부분이 학생이라는 점을 감안
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학교의 10%까지 확대하는 것을 목표로 하고 있다. 사업내용으로는 학생들의 기초학력을 지원하기 위한 사업과 정서함양, 복지강화 사업, 영유아 교육보육사업 등을 추진하고 있다.
4. 학교사회복지의 전망과 과제
1) 교육복지정책의 확대에의
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학교사회복지사는 이 모든 것을 보는 데 있어 거시적 관점과 미시적 관점을 동시에 적용한다. 학교사회사업론
【학교에서 일어나는 학교폭력에 대한 학교사회복지사의 실천방안을 제시】
1. 학교폭력이란?
1) 학교폭력의 개념
2) 학
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학교사회복지사의 전문성 확보
⑥ 학교사회복지의 가치와 필요성에 대한 인식 제고 학교사회사업론
학교사회복지사란 무엇인가?(경험, 느낌, 생각을 A4 1장)
1. 학교사회복지의 개념 및 목적
2. 학교사회복지사의 역할
3. 학교사회
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가지고 돌봐주며 같은 공간에서 아이들의 입장을 헤아려 주었다.
내가 실습했던 기관에서도 학교사회복지사업을 실시 하고 있었는데 책에 나오는 아이들과 비슷한 사례가 많았다.
학교에서 아예 문제아로 낙인을 찍어 놓고 따로 반을 만드는
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학교현장에 학교사회사업이 활성화 되어 체계적이고 전문적인 훈련을 받은
사회복지사가 청소년들의 구미에 맞는 사회기술훈련을 장기적으로 실시하는 것이다.
중학생을 대상으로 하는 사회기술훈련은 또래관계에서 불만과 갈등을 집단따
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사회정의를 실현하는 것이며, 인간의 존엄성을 보장하려는 사회사업의 궁극적 가치를 실현하는 것이다.
2) 학교는 학생과 교사가 가장 활발하게 상호작용하는 체계이며 사회적 제도이기 때문에 사회사업이 개입할 수 있는 분야이다. 즉 학교
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학생과 가족이 그 자원을 이용할 수 있도록 자원망 구축
4. 학교사회복지의 과제
1) 학교사회복지 대상층 확대
- 현재 중고등학교에 집중되어 있는 학교사회복지실천활동을 초등학교에까지 확대
2) 통합적 서비스 제공
- 현재 개별사회사업
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위한 사회복지학교, 청소년 진로탐색 학교, 동아리 대표자 교육, 한글교실,
한문예절교실, 기초데생, 요가, 댄스스포츠
국제감각 고양
국제교류활동, 국제봉 Ⅰ. 사이트 소개
Ⅱ. 활동내용
Ⅲ. 관계자와의 대화
Ⅳ. 검색소감
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사회복지사와 클라이언트 간의 관계에 있다. 기능주의의 핵심은 원조과정이 전개되는 기관의 기능과 중요한 관계를 갖고 있었다.
경제적 공황시의 사회·경제적 곤란 때문에 사회사업기관들은 그들의 목적과 서비스에 대해 재평가를 강요
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