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학교사회사업가는 부적응 상태에 잇는 학생을 모아 학교를 벗어난 새로운 환경에서 마음을 열어놓게 하는 프로그램을 제작할 수 있다. 캠핑은 부적응학생들과 함께 문제해결을 시작하는 훌륭한 초기프로그램이 될 수 있다. 학교사회사업가
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개념
2.사회복지사의 역할
첫째, 미시적 차원으로 사회복지사의 역할을 조정자, 중개자/옹호자 및 교사
1) 조정자(enabler)
2) 중개자(broker)
3) 옹호자(advocator)
둘째, 기관이나 조직의 차원으로 사회복지사의 역할을 촉진자, 중재자 및 훈련가
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학교 방문을 통해 학생들에게 성교육 또는 청소년 인터넷 중독에 관한 교육을 가르치는 일이 가능하다. 학교에서 시범적으로 실시되고 있는 학교사회사업에 종사하는 사회복지사는 학교의 역할과 필요성을 지역사회에 교육시켜 학교에 대한
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학교조차 상담교사가 수업이 많아 상담에 전심전력하기가 쉽지 않은 것이 문제라고 볼 수 있다. 또한 학교정신보건을 위해서는 정신과 전문의가 주축이 되고 양호교사, 상담교사, 임상심리전문가, 사회사업가가 팀을 이루어 학생들에게 전문
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사회복귀에 초점을 둔 사회 복지적 개입이 필요하다. 일반 사회복지기관에서는 청소년의 비행을 사전에 예방하기 위하여 청소년 가족상담 및 치료를 실시함과 아울러 인근학교와 연계하여 활발한 학교사회사업을 실시하여야 한다. 또한 사
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학생들간의 갈등 해결”
목표1. 단합 협동을 위한 캠프 기획
자원봉사자, 구룡마을 담당 복지관 소속 사회복지사, 캠프 진행자, 캠프 진행자금, 학교 교사와 학부형
목표2. 학교사회사업가의 역할 강화
목표3. 교사의 역할 강조와 역할교육
5.
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역할
1). 아동복지 분야
2). 청소년 복지 분야
3). 노인 복지 분야
4). 여성복지 분야
5). 장애인복지 및 의료보건 분야
6). 소득보장/ 생활보장 분야
4. 이차 현장에서의 사회복지사의 업무
1). 학교사회복지 분야
2). 의료사회사업분야
3).
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회복지사는 클라이언트 개인의 심리 사회적 적응이나 사회복귀의 문제. 또는 경제적 문제를 해결하기 위한 조력자/ 상담가/중개자 역할이 중요하며 클라이언트와 가족에게 치료 및 재활에 필요한 정보와 서비스에 대한 교육을 담당하는 교사
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가 ? ------
------ 10 마당 : 표현 받아주기 (3) ------
------ 11 마당 : 자기 노출 ------
------- 12 마당 : 표현 받아주기 (4) ------
------ 13 마당 : 숨겨진 나 ------
------ 14 마당 : 물 컵 명상 (긍정 명상)-----
------ 15 마당 : 타인이 본 나의 삶 (역할 바
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가져오기 위한 계몽과 홍보, 법적 제도적 변화를 가져오려는 의식적 노력이 있어야 한국사회가 지구촌에서 존경받는 사회가 될 수 있을 것이다.
그러기 위해서는 다문화가족에 대한 사회 친화적 분위기 조성을 위해 공무원, 교사, 사회복지사
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