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사회적 필요성 ……………………………… 27p
2. 정보격차 해소 정책의 방향 …………………………………… 28p
3. 정보격차해소를 위한 제도적 장치 …………………………… 28p
4. 정보격차 해소 중장기 계획 ………………………
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제왕학
1) 퇴계 이황
2) 율곡 이이
3. 그 외의 동양사상에서의 바람직한 지도자상
1) 노장사상
2) 불교사상
Ⅲ. 서양사상에서의 바람직한 지도자상
1. 플라톤
2. 루소
3. 로크
4. 마키아벨리
Ⅳ. 현대의 지도자들
Ⅴ. 결론
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사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대해서 서술해 보았다. 교육에서 지향하는 이념이 사회와 어떤 관계를 가지는지는 교육과정의 사회적 상황과 당대 담론을 통해 살펴볼 수 있다. 담론을
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사회적 실학주의
5)감각적 실학주의
6)실학주의 교육의 특징
7)사상가
-인문적 실학주의 사상가
-사회적 실학주의 사상가
-감각적 실학주의 사상가 목 차
1)실학주의의 배경
2)실학주의의 의미
3)인문적 실학주의
4)사회적 실학주의
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사상사. 양서원.
곽노의(2010). 자연주의 유아교육 프로그램의 실제. 홀리스틱교육연구.
김경자(2005). 루소의 교육사상에 관한 연구. 관동대학교 교육대학원 석사학위논문.
김숙이(2007). 루소의 자연주의 교육사상 : 현대 아동교육에의 시사점을
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루소, 『사회계약론』
목차
1, 장 자크 루소의 사상
2, 책의 내용
3, 인상 깊게 읽은 이유와 감상
참고문헌
1, 장 자크 루소의 사상
장 자크 루소는 계몽주의 시대의 저명한 인물로 정치 철학, 문학, 음악, 교육에
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루소의 생애를 구체적으로 쓰시오.사회 계약론, 민주주의 제도 등의 업적을 남겼지만 자식을 모두 고아원에 보냈다.
루소는 정치 사상적으로 사회 계약론, 민주주의 사상 등 위대한 업적을 남겼지만, 도피 생활로 인하여 가족을 제대로 부양
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루소의 생애를 구체적으로 쓰시오.사회 계약론, 민주주의 제도 등의 업적을 남겼지만 자식을 모두 고아원에 보냈다.
루소는 정치 사상적으로 사회 계약론, 민주주의 사상 등 위대한 업적을 남겼지만, 도피 생활로 인하여 가족을 제대로 부양
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루소 : 사회계약론과 공공선을 통한 국가혁신
(3) 마키아벨리 : 현실주의적 국가론과 국가혁신
(4) 칼 마르크스 : 계급투쟁과 국가혁신
(5) 한나 아렌트 : 공화정 민주주의와 국가혁신
(5) 하버마스 : 소통과 담론의 영역을 통한 국가혁
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루소]
루소의 삶을 통해, 한 개인의 역사적 업적이나 공헌이 그 개인의 도덕적 삶과 일치하지 않을 수 있다는 것을 알게 된다고 할 때, 이를 뒷받침할 수 있는 루소의 생애를 구체적으로 쓰시오.사회 계약론, 민주주의 제도 등의 업적을 남겼
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