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사회계약론’과 ‘자연법과 실정법’에 대해 설명하고, 루소(J.J.Rousseau)의 ‘사회계약론’과 ‘정체론’과 ‘평등론’에 대해서 설명하였다.
II. 본 론
1. 홉스(T. Hobbes)의 ‘사회계약론’과 ‘자연법과 실정법’
1) 홉스의 사회계약론
사회
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사회계약론>에서는 “아동들은 인간으로서 또 자유인으로 태어났다. 그들의 자유는 그들의 것이고, 그들 이외의 어떤 사람들도 그것을 마음대로 처분할 권리를 갖고 있지 않다.”라고 루소는 아동의 권리를 주장하기도 했다. 아동의 고유
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사회계약설이다. 17세기에 국가의 정당성 확보는 많은 이론들을 탄생시켰다. 왕권신수설, 인민의 계약설이 대표적이다. 전자는 마키아벨리의 『군주론』 마키아벨리, 임명방. 『군주론』.삼성출판부. 1994.는 마키아벨리가 왕권이 정치를 하는
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사회 전반에 대한 비판적 읽기와 더불어 철학적 글쓰기 능력도 함께 향상될 수 있으리라 믿는다. 루소의 『사회계약론』은 단지 18세기 계몽주의 시대에 국한된 고전이 아니라, 21세기 시민 사회의 기초를 다시 묻는 데 필요한 핵심 철학서이
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사회계약론 社會契約論 Du contrat social (1762)」
원명은「사회 계약, 또는 정치권의 원리 Du contrat social, ou principes du droit politique」로 네덜란드에서 출판되었다. 민약론(民約論)으로 번역되기도 한다. 루소는 이 저서에서, 자연 상태하에서 원래는
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사회계약론>, <신 엘로이즈>, <에밀>집필
1762 <사회계약론>, <에밀>발표
1767 테레즈와 정식 결혼
1769 <고백> 완성
1772~1776 <루소가 장자크를 판단한다>
1777 <고독한 산책자의 몽상> 미완성
<중 략>
영국
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루소는 뤽상부르 원수의 후원으로 일에 전념하여 <<신 엘로이즈1761>>, <<사회계약론1762>>, <<에밀1762>>의 세 권을 내놓게 된다. <<신 엘로이즈>>는 두 애인 사이의 편지 형식의 소설인데 루소가 알았던 모든 여
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사회계약론
사회계약은 각자가 자신의 자유를 지키기 위한 조건으로 맺는 공공적인 약속
교육사상
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(1) 합자연의 원리에 의한 교육
(2) 아동의 자연적 성장 강조
루소는 아동
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루소의 사상의 의의 : 자유와 진실을 향한 교육정치종교적인 개혁의 통합적인 추구
㉠ 루소는 「사회계약론」과 「에밀」을 통해 민주주의라는 혁명적인 전망을 제시하였 다.
㉡ 평등한 공동체를 모색하였다.
㉢ 비관주의 역사철학을 제시했
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사회계약론
근대적 국가론의 본질적 특성은 사회계약론에 있다. 국가 또는 정치사회가 평등한 제 개인 상호간에 자유롭게 이루어진 동의와 계약으로부터 생겨나는 것으로 인식한다. 국가의 기원과 권력의 기초는 개인들의 동의와 계약에 기
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