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평가
5. 조사 학습 방법
1) 문헌 조사
2) 현장 조사
3) 표본 조사
4) 인터넷 검색 조사
Ⅲ. 사회과(교육, 수업) 모의재판학습
1. 개념
2. 학습의 특징
3. 만들기와 활동방법
4. 적용에 알맞은 학습내용
5. 활동에 필요한 준비나 유의점
Ⅳ.
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교과의 목적
Ⅳ. 즐거운생활 교과의 음악영역내용
Ⅴ. 즐거운생활 교과의 미술영역내용
Ⅵ. 즐거운생활 교과의 한국전통미 조형영역내용
Ⅶ. 즐거운생활 교과의 운영
Ⅷ. 즐거운생활 교과의 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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인 표현이다.
4. 평가
▷ 위 그림은 피카소의 1932년 작품 ‘꿈’이다. 피카소는 입체파를 대표하는 20세기 미술계의 거장으로 위 그림은 1000억 원 이상의 가치가 있다고 평가된다. 그의 작품은 특유의 단순화법으로 유명하다. 이 그림은 그의
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평가하고 비판하는 활동이다. 하지만 감상은 직관적인 관조에 의해서도, 분석적인 관계에 의해서도, 객관적인 판단인 감정에 의해서도, 주관적이면서도 객관적인 평과와 비판에 의해서도 이루어질 수 있다. 미술 감상은 이런 네 활동이 동시
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미술관.
지오르지오네의 새로운 화법은 그의 벗이었던 티치아노가 물려받았다. 지오르지오네의 사후 70여년 가까이 생존했던 티치아노는 베네치아의 미술가 중에서 가장 재능있는 화가가 되었다. 1518년 경에 제작된 그의 작품 < 박쿠스제(
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미술, 창작과 비평 93, 1996 가을
최재서, 최재서평론집, 청운출판사, 1961
최열, 조선미술론의 형성과 성장과정, 한국미술의 자생성, 한길아트, 1999
한자경, 자아의 연구, 서광사, 1997
한형구, 편집자-비평가로서 조연현의 생애와 문예지 현대문학,
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술개발원 한국환경정책평가연구원 임경순 2005
개인연구 : 생태학적 환경위기 극복을 위한 철학적 대안 모색 -환경윤리의 교육적 함의-
교육철학, 30권, 단일호 교육철학회 조용개 2004
논문 : 도가의 자연관과 환경윤리 범한 철학회 정륜 2005
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미술영역
▷ 얼음 그림 그리기 ▷ 부채 만들기
언어영역
▷ 동시 짓기 : 더워지면 ▷ 여름에 필요한 물건들 수수께끼 놀이
수조작영역
▷ 여름 과일 겹 퍼즐 맞추기 ▷ 아이스크림 수 세기
음률영역
▷ 조물조물 빨아요 ▷ 음악에 맞추어 종이
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사회과가 정식 교과로 설정된 것은 해방 이후이며, 따라서 한국의 사회과는 60여년의 역사를 가지게 되었다. 물론 해방 전인 일제 시대 나아가 조선시대에도 사회과 관련 과목이 없었던 것은 아니었으나, 해방이후 미군정기에 미국으로부터
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평가
6) 토론 및 정리
Ⅶ. 과학과의 탐구학습(탐구수업)
1. 순환 학습 모형
1) 특징
2) 적용상의 유의점
2. 발견 학습 모형
1) 특징
2) 적용상의 유의점
3. 가설 검증 학습 모형
1) 특징
2) 적용상의 유의점
Ⅷ. 도덕과의 탐구학습(탐구수업
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