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개인역량개발
1. 사이버교육에 의한 자기 주도 학습
2. 취업을 위한 현장 맞춤형 교육
3. 직능별 전문가 과정
4. 전문기술교육산업체에 의한 현장체험
5. 교육훈련-자격증-일의 연계
Ⅳ. 기업교육 예절교육프로그램개발
참고문헌
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프로그램, 건강한 삶을 위한 운동요령과 마음의 평정법(수양, ?생법 등), 인간의 심리(청년심리, 노인심리)에 대한 이해를 통해 집착(아집)으로부터 벗어나 가족관계를 원만히 할 수 있는 프로그램, 변화하는 사회를 이해하고 자신의 위치와 영
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프로그램, 건강한 삶을 위한 운동요령과 마음의 평정법(수양, ?생법 등), 인간의 심리(청년심리, 노인심리)에 대한 이해를 통해 집착(아집)으로부터 벗어나 가족관계를 원만히 할 수 있는 프로그램, 변화하는 사회를 이해하고 자신의 위치와 영
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대한 미술치료 활용에 관한 연구. 석사학위논문. 경기대 행정대학원
김보경. 1998. 미술치료적 기능을 통한 그림 심리진단 연구. 회화과 석사학위 논문. 계명대학교 대학원
김혜영. 1998. 정신분열증환자의 대인관계기술 증진을 위한 집단미술
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사회가 원하는 인간상은 바로 상상력과 자신감을 가진 인재이며, 이들은 다양한 지식과 기술에 대하여 개방적 태도로 이를 수용하고 이해하는 능력을 갖출 것이 요구된다. 따라서 평생 교육자들은 참신하고 유용한 교육 프로그램으로 이들의
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대한 태도, 직업생활에의 적응, 작업기능 등을 평가한다.
다섯째, 개인의 일상생활이나 사회적응훈련을 통하여 가정이나 지역사회의 한 일원으로서 살아가는데 필요한 제반 기술을 습득하도록 하는 훈련을 실시한다.
여섯째, 장애인근로자
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대인관계 유지의 중요성 및 필요성에 대해 교육하고 사회기술 훈련을 격려하는 대인관계 치료를 실시한다.
②낮병동 프로그램의 목적과 필요성에 대해 설명하고 매주 꾸준히 참여하도록 격려한다.
③집단 정신치료에서 역할극 등을 실시하
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훈련과 취업알선 서비스
-전문적이고 국가직업훈련 기관과의 유기적 관계 형성 및 고용정보 공유
-직장적응 프로그램 실시: 대인관계기술, 사회적 기술 등에 대한 정보제공
<평가문제>
1. 에릭슨이 주장한 청년기의 발달단계는 다음 중 무
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사회문제론’. 파주: 양서원 *청소년 정신건강
Ⅰ. 청소년 정신건강 문제
Ⅱ. 청소년 정신건강 문제의 원인
Ⅲ. 청소년 정신건강 문제에 대한 대책
Ⅳ. 학교 정신보건 프로그램
1. 청소년과 일하는 정신보건사회복지사의 준비
2.
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사회복지사들의 소진에 대처할 수 있는 전략
1) 직업만족도 향상을 위한 노력
2) 대인관계기술 및 문제해결 전략을 익힐 수 있는 교육훈련
3) 기관(시설) 차원의 대응체계 구축
4) 전문적 원조관계 기술 향상을 위한 프로그램 필요
5) 수퍼비
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