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사회 연구 및 문제해결을 강조한다. 이 모델은 시민참여와 교육과정을 매우 중요시하고 있으며, 전문가는 주로 조력자의 역할을 담당하게 된다.
정치적 권력강화모델은 Rothman의 사회행동 모델과 유사한 것으로, 갈등이론과 다원주의 사회에
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배경
1) 금연프로그램과 단일체계설계
Ⅲ. 연구방법
1) 평가 설계
2) Client 소개
3) 개입내용 : 과제중심모델로의 접근
4)진행절차
5) 종속변수의 측정과 자료 분석 방법
(1) 시각적 분석
(2) 통계적 분석
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 맺음말
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사회복지의 초점은 환경과 인간 그러나 인간의 정신 내적 현상을 지나치게 강조, 기계론적·
결정론적 인간관을 강조→사회복지전문직의 분열과 실천상의 불균형을 가져옴
참고문헌
김규수 외, 2002, 인간행동과 사회 환경, 나눔의 집
김춘경,
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사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 개인
II. 집단
1. 사회적 목표 모델
2. 치료적 모델
3. 상호작
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사회의 배경을 강조하고 개별적인 문제에서 공공의 문제화-개인적 문제에서부터 국민전체가 당면하는 문제까지
-전문적 통합성의특성을 반영하고 실천의 관계나 과정의 맥락과 일치한다.
-사회복지실천은 사회복지사 중심이 아닌 클라이언
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모델을 하나로 묶어서 정신역동 이론에 바탕을 둔 실천, 행동주의 이론에 바탕을 둔 실천, 인지-행동적 이론에 바탕을 둔 실천, 인간중심 이론에 바탕을 둔 실천, 현실치료에 바탕을 둔 실천, 상호작용 모델, 구조적 모델, 위기개입 모델, 과제
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과제는 어떤 과제의 형태를 말하는가? 답: ③
1) 목적 2) 상위과제 3) 하위과제 4) 단일과제
73. 심리사회모델의 이론적 배경이 된 학문이 아닌 것은? 답: ④
1) 정신분석학 2) 자아심리학 3) 문화인류학 4) 행동주의학 5) 체계이론
74. 정신분석학의
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모델을 하나로 묶어서 정신역동 이론에 바탕을 둔 실천, 행동주의 이론에 바탕을 둔 실천, 인지-행동적 이론에 바탕을 둔 실천, 인간중심 이론에 바탕을 둔 실천, 현실치료에 바탕을 둔 실천, 상호작용 모델, 구조적 모델, 위기개입 모델, 과제
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사회복지라는 명칭이 사용되면서 연차별 시범사업 시행
3. 학교사회복지의 실천모델과 학교사회복지의 과제
1) 학교사회복지의 실천모델
- 전통개입모델, 학교변화모델, 지역사회모델, 상호작용모델, 삼자관계모델
2) 학교사회복지의 과제
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사회적 상태를 창조하는 전문가적 활동’이다고 본다. 즉 사회복지사는 인간의 기능을 강화하고 사회적인 구조의 효율성을 증진하고자 하는 전문직인 것이다(Miley 등, 1995:6). 이러한 관점에서 역량강화 모델이 갖는 실천적 함의를 네 가지로
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