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해결방법으로는 첫째, 남편이나 기타 가족원들의 적극적인 가사노동 참여 요구, 둘째, 기혼여성들의 경제활동에 대한 사회적개인적 인식을 바꾸는 것이 무엇보다 선행되어야 한다는 것, 셋째, 사회제도적인 차원에서 기혼취업여성의 일과 가
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사회보장의 필요충분조건
(1) 필요조건
빈곤에 대한 사회적인 대응을 잘 할 수 있는 자본주의 체제의 고도화이다.
(2) 충분조건
빈곤을 사회모순으로 인식한다 하더라도 그것만으로서 사회보장에의 요구가 해결되는 것이 아니라 사회보장제
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사회보장의 사각지대, 다섯째, 기업단위 노조에서의 단체협약 대상에서도 배제된다는 것 등이 있었다.
비정규직 부조리 해결방법으로는 첫째, 비정규직 근로자에게 정규직으로의 전환기회를 주어야 한다는 것, 둘째, 비정규직 근로자에게 급
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사회 패권전략에 지나지 않았다.
사회운동은 기본적으로 사회모순에 뿌리를 두고 있다. 민중운동이든 시민사회운동이든 그 궁극의 목적은 사회모순의 해결 혹은 인간의 해방에 있음은 주저할 수 없는 사실이다. 민중운동과 시민운동은 스스
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사회문제를 효과적으로 개혁하도록 도모하고 있는가에 대한 회의적인 반응으로부터 출발한다. 오늘날 학교교육은 인간을 억압하고, 사회문제를 해결해 주기보다는 사회불평등을 더욱 심회시키고 있다고 한다. 갈등론은 현실적으로 나타나
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사회의 모순해결에 방향설정과도 관련되기 때문에 농민운동 연구의 주요 논점이 되고 있는 것이다. 농민운동과 동학의 관련성 문제를 중심으로 볼 때 최근 가장 강력하게 대두한 견해는 ‘농민전쟁론’이다. 농민운동 100주년을 기념하기 위
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사회모순을 해결하려는 치열한 노력과 실천을 통하여 자유와 평등이 확대되고, 인간에 대한 인간의 착취와 억압이 폐지되고, 노동의 대가가 제대로 보장되고, 자연의 재해와 질병의 제약과 억압으로부터 해방되는 사회가 다가옴과 더불어 반
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사회모순의 근본적 해결 미흡)
↓ 지주제의 현실적 인정
5. 감조론 : 지대의 양을 인하하여 안정적인 재생산(현실적 지주전호제도 인정하고 해결하자...)
지주의 토지겸병의욕을 상실시킨다 → 자작농을 육성, 부농육성기반을 조성함. 제 10
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사회모순을 균등한 조세부과를 통해 해결하고자했다. 이에 따라 봉건정부는 삼정이정책의 시행을 통해 모면하고자 했던 것이고, 농민들이 봉기를 통해 얻어낸 구체적 성과물이기도 했다.
19세기 후반 농민들의 항쟁은 이처럼 다양한 계급 모
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사회의 동의에 대해서는 한계점을 가지고 있다. 재생산되어지는 학교나 교육의 문제점을 보고 저항을 하지만 그것을 근본적으로 해결할 수 있는 근본적인 해결책은 없다.
재생산이론이 펼쳐지고 학교와 교육에 대한 문제점들을 제기하고 간
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