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론
Ⅱ. 사회문제를 보는 관점(주요 사회학적 방법들)
Ⅱ-1. 기능주의
1. 이론적 전통
2. 사회문제의 정의
3. 사회문제의 원인
4. 사회문제의 해결책
5. 평가
Ⅱ-2. 갈등주의
1. 이론적 전통
2. 사회문제의 정의
3. 사회문제의
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신교육사회학적 접근방법이 시도되고 있다.
※ 참고문헌
1. 金炳聲. 敎育社會學. 증보3판. 서울: 良書院, 1992.
2. 李亨行. 敎育學槪論. 서울: 良書院, 1988. 1. 기능이론
2. 갈등이론
3. 해석학적 접근
4. 교육사회학의 새로운 접근
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이론
갈등주의적 관점 : 경제적 재생산, 종속이론, 저항이론
사회구조적 특징의 고찰
사회구조의 질서와 갈등 연구
교육을 정치적, 경제적 구조와 관련시킴
교육과 사회와의 관계를 거시적으로 연구
사회문제의 분석을 구조나 기능체제, 조직
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사회가 될 수록 이런 현상은 더 많아 질 것이다. 그래서 끊임없이 사회문제를 연구하고 해결하는 것이 사회복지가 앞으로 해 나가야할 방향이 아닌가 싶다.
ⅴ. 결론
지금까지 사회문제의 개념, 사회문제의 이론, 한국사회의 주요 사회문제
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사회의 정태적인, 불변하는 구조적 측면을 강조하는 기능주의 이론과는 달리, 사회를 사람들 간의 상호작용 관계로 봄으로써 사회의 과정적 측면을 강조한다.
(나) 상징적 상호작용론의 교육에 대한 접근
학교의 상황과 그 속에서 교사와 학
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모름지기 역사를 만들어 가는 자연의 조건과 사회 구조의 힘, 그리고 한 사람 한 사람의 인간의 의지와 결단의 중요성을 모두 존중하여야 한다. 1.서론
2.본론
2-1 기능주의 이론
2-2 갈등주의 이론
2-3 해석학적 이론
3. 결론
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사회집단
3. 가족은 폐쇄집단
4. 가족은 형식적 집단. 가족관계는 비형식적
Ⅲ. 가족에 대한 이론적 관점
1. 구조기능주의 이론
(1) 기본 가정
(2) 평가
2. 상징적 상호작용 이론
(1) 기본 가정
(2) 평가
3. 갈등 이론
(1) 기본 가정
(2) 평가
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사회환경. 동인.
7. 박차상 외 현대사회복지학. 양서원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 빈곤의 이론적 배경
1. 빈곤의 개념
2. 빈곤에 대한 이론적 관점
1) 기능주의적 관점
2) 갈등주의적 관점
3) 상호작용이론적 관점
3. 빈곤에 대한 정의
1)
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사회학적 접근
1) 기능주의
2) 갈등주의
3) 상호작용주의
4. 범죄문제의 원인
1) 생리학적 & 정신특질적 범죄원인론
2) 심리학적 범죄원인론
3) 사회학적 범죄원인론
4) 우리 나라 범죄의 원인
5. 우리 나라 범죄의 현황
6.
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주장
1) 우리 나라 빈곤에 대한 재 기준의 필요성
2) 우리 사회의 절대적 빈곤 기준의 문제점과 변화의 필요성
3) 우리 사회의 변화와 상대적 빈곤의 규정
4) 상대적 빈곤 개념시 빈곤선의 고려
Ⅲ. 결론 및 고찰
Ⅳ. 참고문헌
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