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학교를 대상으로, 수원대 교육대학원 석사학위논문, 1995
한국교육개발원, 농·어촌 소규모 학교 경영개선 방안에 관한 연구, 연구보고서, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 소규모학교 통폐합(작은학교 통폐합)의 배경
1. 복식수업의 불가피
2. 교사업무
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학교생활지도와 이메일활용지도
1. 실천내용
2. 예상되는 결과
Ⅹ. 학교생활지도와 자치활동방법
1. 목적
2. 방침
3. 계획 수립
1) 조직
2) 연간 계획 수립
3) 주 활동 계획 수립
4. 활동 내용
1) 활동 시간
2) 활동 내용
3) 활동 방법
5. 추
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업의 발달 -------------------------------12
1.4. 쇼핑에 대한 소비자 인식의 변화 ---------------------12
1.5. 서부 대 지역 개발 사업과 내륙시장의 발전 -------------13
1.6. 건강 ‧ 보건 ‧ 여가 활동에 대한 관심 증가 --------------14
1.7. 야간경제의 발
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사업명 : 학업 중단 위기 청소년의 목적의식 고취와 학교 적응을 위한 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비
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업환경은 얼마나 더 안전하게 만들 수 있는가? 그리고 내일은 오늘보다 더 안전하게 하기 위해서 무엇을 하여야 하는가?”
참고문헌
강봉수 : 소규모 사업장 산업안전보건관리 제도의 법적 개선방안, 창원대학교, 2007
권혁면 : 안전보건 경영
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학교 교육 체제가 교육 과정 중심, 교육 수요자 중심의 교육 체제로 전환됨을 의미한다.
② 학교의 경영 책임자인 교장과 수업 실천자인 교사가 교육 내용과 방법의 주인이 되고 전문가의 위치를 확보하게 됨을 의미한다.
③ 지역 및 학교의
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업무를 하자 없이 관리 또는 처리하기 위하여 전문직인들에게는 용인된 권한과 더불어 책임이 뒤따른다는 것이다.
그러므로 교사직이 갖는 자율성도 역시 일방적인 자치성에서 한 걸은 더 나아가 능력 발휘의 책임성이 따른다. 그리고 이 자
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업소개
Ⅲ. 교육훈련의 개념 및 과정분석
1. 교육훈련의 개념정의
2. 교육훈련의 역사
3. 교육훈련의 목적
4. 교육훈련의 방법
Ⅳ. 국내외 기업 사례
1. 삼성전자
1) 삼성전자 소개
2) 삼성전자의 교육훈련
2. 하이닉스
1) 하
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교사론, 서울:교육과학사, 2003
2. 안창선 외, 교사론, 서울:교육과학사, 1999
3. 강기수, 인간학적 교사론, 부산:세종출판사, 2002 ꊱ 한국의 교사상
1)인간성
2)한국인
3)직업인
4)전문인
ꊲ 한국 교사의 길
ꊳ 새 시대의 바람직
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사업은 거센 반론에 휩싸여 좌초되자 물류의 그 목적격 자리는 관광, 친환경을 위해 대운하를 건설한다라는 말로 어느순간 변하였다 안타깝게도 이 또한 반대여론을 흡수하지 못 하고 오히려 더욱 더 큰 반대와 비난을 양산하였으니 이즈음
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