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학교의 참교육 이야기], 2003, 밝은누리
- 홍익교육연구회 루돌프 슈타이너
슈타이너 교육의 인간관
발도르프 학교의 기원
발도르프 학교에서 수업 시작 전 낭송하는 시
발도르프 학교의 특징
오이리트미
포르멘
에포크 수업
참고자
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교사들』, 성기선, 1998, 문음사
『교육사 교육철학 강의』, 조무남 외, 1996, 동문사
『교육의 철학과 역사』, 팽영일, 2004, 양서원 Ⅰ. 루터의 생애
Ⅱ. 루터의 대표적 저서
Ⅲ. 루터의 교육사상
1. 교육목적
2. 교육내용
3. 교
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학교자치를 통해 공공성을 확보하는 것을 건학이념의 침해라 할 수 없다. 또한 헌법 제10조의 존엄성은 인간으로서의 존엄성이지 법인에는 인정되는 것이 아니다. 영리목적의 사기업체의 경우에도 독과점규제와 공정거래를 위해 각종 법적
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목적으로 하고 있다. 그러나 청소년스포츠클럽은 다연령층 스포츠클럽 특성에 대한 고려가 미흡하여 단일형 교실사업 형태로만 진행되었으며, 지역 자율이 아닌 시체육회에 의해 타율적으로 운영되었다는 한계를 가지고 있다.
- 중략 -
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업무
자격증
(신청사업 관련)
최ㅇㅇ
(사회복지사)
청소년담당팀/
사회복지사
5
5년
사회복지사1급
청소년지도사2급
건강가정사
운전면허 (보통 1종)
조ㅇㅇ
(청소년상담사)
청소년담당팀/
전문상담원
5
4년
사회복지사1급
레크리에이션지도사
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외재적 가치의 조화
3. 교육본위에 입각한 교육열 회복
4. 교육의 불평등 및 양극화의 개선
5. 교사의 자질향상을 통한 교권 회복
6. 입시위주 통제형, 암기형 교육의 탈피
7. 진로교육과 직업탐색교육 확대
Ⅴ. 결 론
[참고 자료]
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사업
2) 2007년 빈곤아동정책
(1) 희망 스타트 - 한국형 HEADSTART 운동
(2) 아동발달지원계좌(CDA : Child Development Account)」도입
3) 2008년 아동복지 관련 정책
(1) 저소득가구 임산부․영유아 영양관리사업 확대 (5.31)
(2) 수요자 중심 보육
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교사
1일(30,000) × 42일 =1,260,000
소계
2,580,000
단체
운영비
사무관리
10,000× 160일=1,600,000
간접비용
20,000×6명×120일=14,400,000
전화요금
5,000× 160일=800,000
소계
15,360,000
총 계
직.간접비용; 19,059,000 , 자부담; 10,800,000
8) 사업의 평가방법 및 관리시스
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업적 정체성에 영향을 미치는 요인 / 조연주 / 한남대 대학원 2008
2. 정신의학사전 / 이병윤 / 일조각 1997
3. 정신보건사업 질의 응답집 / 보건복지부
4. 학교사회복지의 이해 / 김상곤 / 월간 복지동향 2005.10
5. http://www.kamhsw.com/
6. 교육복지에 대
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목적
ㄹ 다문화 교육의 필요성
Ⅱ 본론
ㄱ 다문화 교육의 내용
ㄴ 학교교육과정에서의 변화
ㄷ 다문화 학교 교육과정 개발의 방향
ㄹ 다문화 교육과정의 접근법
ㅁ 우리나라 다문화 교육의
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