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목적으로 삼고 있다.
1) 개발단계
- 위 그림 내용에서 계획단계 참고
2) 수행단계
- 위 그림에서 실행단계 참고
- 수행단계 시 일반교사를 위한 지침
ⓛ 적합화를 필요로 하나 혹은 그 이상의 교육과정 요소와 관련된 정보를 수집한다.
② 정해진
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목적
2) 운영방향
3) 운영계획
5. 지역사회교육 시범학교 운영
6. 명예교사, 마을교사 등 위촉?운영
7. 자녀교육 지도자료 발간?보급
Ⅷ. 향후 청소년비행에 대한 대책 방안
1. 예방 대책
2. 치료 개입
1) 학교 사회사업가에 의한 개입
2) 대
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제4권 제1호, 2001
5. 교육부, 고등학교 교육과정 해설 - 국어, 1997, 대한교과서주식회사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 선행 연구
2. 적용 가능한 국어 교과 분야
3. 웹 활용 수업의 최적화를 위한 과제
4. 예상되는 효과
Ⅲ. 결론
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학교
○ 서울교육대학교 1종도서편찬위원회(1998), 제 7차 교육과정에 따른 초등학교 수학교과용 도서 개발에 관한 연구
○ 서울교육대학교 1종도서편찬위원회(2000), 제7차 교육과정에 따른 교과서, 서울 : 대한교과서주식회사
○ 우정호(1998),
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사업의 실천 서비스가 학교에서 필요하게 되었다. 현재의 교육현실에서 학교사회사업은 사회사업의 목적을 실현하면서도 교육의 목적을 달성시키는 이중적인 목적을 추구하기 때문에, 학교사회사업이 학교를 장소로 하는 사회사업실천의
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목적
Ⅴ. 레지오에밀리아접근법의 교육 원리
Ⅵ. 레지오에밀리아접근법의 내용과 활동
Ⅶ. 레지오에밀리아접근법의 수업 사례
1. T 초등학교 1학년의 수업 사례 분석(학습주제 : 물)
2. J초등학교 3학년(주제 : 물과 환경) 프로젝트수업
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업 방법 탐구, 형설출판사, 1998
* 이재승, 국어교육의 원리와 방법, 박이정, 1997
* 조희형·최경희, 과학교육총론, 서울 교육과학사, 2001
* 전라남도교육청, 성취기준·평가기준 장학자료, 해성, 2001 Ⅰ. 영어교육평가(영어과평가)
1. 영어과 평
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학교사회복지의 개념
3. 학교사회복지사의 역할 구분
1) 문제해결자
2) 교육자
3) 자원연계자
4) 관리자
5) 공동 협력자
6) 정책입안자
4. 학교사회복지사의 역할
5. 학교사회복지사의 주된 사회복지사의 역할
1) 전문적 임상사업가
2)
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학교사회사업으로, 열악한 가정환경에 노출된 아동이 많은 학구적 특성(xx시 세류2동은 xx에서 저소득층이 많은 곳.)을 고려하여 재량활동, 상담 수업 등을 통해 학생의 발달과업을 돕고, 단계적 심리검사를 통해 자기 이해를 탐구, 전문가가
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학교 교사의 소개로 그곳 교사로 갔다. 그러나 감옥과 같은 산골에서의 답답함을 더 참아 내지 못하고 탈출, 그 뒤 2년동안 황해도 홍수원과 전남 화순의 금융조합을 전전하다가 광주로 돌아와 어느 피복회사의 사원으로 취업하여 8.15해방까
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