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체험활동 프로그램 운영을 통한 에너지 절약 교육, 진주교육대학교 교육대학원 논문, 2006.
김동현, 초등학교 에너지 절약교육의 실태 조사 연구, 대구교육대학교 교육대학원 논문, 2007.
박선아, 에너지 교육이 초등학생의 에너지 절약 태도에
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체험프로그램의 만족도 조사, 2008
신은주, 다문화 가족의 복지 실태와 정책 방향, 2009
김석양, 지역아동센터 프로그램 실태 및 활성화 방안, 2011 1. 지역사회복지 관련 실천 프로그램 5개
2. 각 프로그램의 장단점
3. 각 프로그램을 통해 지
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학생들의 자기 주도적 야외학습의 효과에 대한 연구, 한국지구과학회, 2005
오동섭, 야외활동과 교육, 형설출판사, 1998
이주욱 외 2명, 인문,사회과학편 : 중등학교 야외교육 활동 체험의 교육적 의미, 한국체육학회, 2008
이용남, 정창윤외 3명,
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학생 수련활동참여와 학교생활적응에 관한 연구. 동아대학교 교육대학원 석사학위논문.
김소희(2008). 수련활동 체험이 청소년의 생활효과성에 미치는 영향. 명지대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 수련활동이
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학생들은 문장제 문제를 수학적으로 해석하지 못하고 실생활과 수학을 연계시키지 못했다. 이는 수동적인 자세에서 수학에 대한 흥미를 저하시키고 있기 때문이다.
Ti-92 그래픽 계산기 활용은 학생의 직접 조작에 의해 수학을 체험하고(Doing M
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으로 사회적으로 인기가 많은 직업만을 선호하는 경향이 많다. 그것은 학생 자신에게도 많은 문제가 있지만 부모들의 직업선택에 대한 잘못된 가치관에도 많은 문제가 있다고 본다.
6. 청소년직업체험활동에 대한 사회적 인식부족
현재 직업
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체험활동 중심의 수학 학습이 학생들의 수학 학업성취도와 태도에 미치는 영향」, 광주교육대학교 석사학위논문, 2017.
5) 김정자, 「미국의 MiC 교과서와 우리나라 수학 교과서의 비교연구(중학교 통계 단원을 중심으로)」, 한양대학교 석사학
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넷째, 학생들은 집단지성을 이용한 프로그램을 통하여 개인의 인지능력 확장 및 집단적 문제해결학습에 대한 신뢰를 구축할 수 있다.
다섯째, 학생들은 동료들과 함께 여러 활동을 통해 상호작용하며 사회화 과정을 적극적으로 체험할 수
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체험학습을 통한 자기 주도적 학습력신장 일반화자료집
◈ 부산중앙여자고등학교(1999), 홈페이지를 활용한 자기주도적 학습력 신장
◈ 박은경(2000), 프로젝트접근법이 초등학교 저학년 학생의 자기주도적 학습력 및 과제 수행능력과의 관계,
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체험학습, 교육연구, 교육연구사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정서교육의 의미
Ⅲ. 정서교육의 내용
Ⅳ. 정서교육과 체험학습
Ⅴ. 정서교육과 정서지능
Ⅵ. 정서교육과 협동학습
Ⅶ. 정서교육의 경험적 교육방법
Ⅷ. 정서교육의 효과
Ⅸ.
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