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사회적 이질감 경감, 남북아동들 간의 집단 프로그램을 통한 상호 이질감 완화에 노력을 기울이고 있다(최현미, 박영희 외, 2006).
* 이러한 과정에서 북한이주민 아동, 청소년과 그 가족, 복지관, 학교가 유기적 체계로 연결되어 학업, 정서적
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사회복지 활동을 추진해 나갈 수 있는 사회복지센터로서 모두가 균등하게 그 혜택을 받을 수 있도록 하여야 한다.
4. 참고문헌
1. 서구종합사회복지관 http://www.pseogu.or.kr/business/sub3.php
2. 권육상 외 공저(2010), 사회복지행정론, 유풍출판사
3. 고
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프로그램 시행기관
￭관련 문헌․자료
성 교 육 프로그램
￭목적
￭대상
￭교육기간
￭내용 및 일정표
1. 생리적인 성(퍼즐게임 및 슬라이드 교육)
2. 심리적인 성(강의 및 모둠활동)
3. 사회적인 성(시청각교육 및
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아동급식지원사업 : 결식우려 미취학 초, 중, 고등학생 대상 조, 중, 석식 제공
* 복지관에서 빈곤 아동을 대상으로 하는 프로그램
주요사업
세부사업
소개
대상
기간
가족기능
보완사업
학교사회복지
프로그램
학교에서의 학생복지 향상과 가
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아동 등을 개별적으로 지도한다.
Ⅷ. 종합복지관의 방과 후 보육
종합사회복지관은 공공기관으로서는 방과후 보호와 교육 서비스를 제일 먼저 제공한 기관으로 현재 서울지역 종합사회복지관의 수는 84개소, 그 중에서 공부방이나 방과후 교
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사회 주민
리플릿 등의 홍보물제작, 사업설명회 1회 실시. 케이블 TV 연계사례 소개
리플릿, 홍보지,
케이블 TV
타복지기관
홈페이지 게시판, 이메일로 사업소개
인터넷
지자체
노인복지과 분기별 방문, 리플릿 수시 제공
리플릿
9. 향후 운영
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아동집단지도
-대상:저소득 가정 아동
-내용: 정서적 학습적 지원(아동 동아리활동, 집단상담,학습부진아 보충학습,야외학습)
-목적: 아동의 개별화 된 교육방향을 설정, 건정한 성장 유도.
=일반 사회복지관 프로그램 정리=
교회사회사업이
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사회의 발전에 기여할 것으로 기대된다. 따라서 지방자치단체 중심의 아동복지 정책과 지원은 물론 지역사회를 기초로 하는 지역사회복지관과 아동복지관의 아동프로그램 활성화를 통해, 지역사회 내의 아동 관련 욕구와 문제를 자체 내에
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아동학대에 대한 부모교육이나 상담, 치료 서비스를 직접 실시할 수 있는 사회복지관을 적극적으로 활용하는 것도 아동학대에 관한 대책이 될 수 있을 것이다. 왜냐하면 지역사회와 밀접한 관계를 형성하고 있으므로 프로그램 개발과 자원
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1. 서비스 제공 및 지원 프로그램
1.1 사회 복지 서비스
사회복지관은 사회 복지 서비스를 통해 취약계층에게 필요한 지원을 제공합니다. 이는 장애인, 노인, 아동 및 청소년 등 다양한 대상에 대한 주거 지원, 급식 및 식료품 지원, 의료 보
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