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사회의 부정적 인식으로 인해 본래의 교육취지를 제대로 살리지 못하는 경우가 있다. 따라서 대안학교들이 지역사회에 뿌리내릴 수 있도록 중앙 정부는 좀 더 많은 재정적 지원뿐 아니라 교육청과의 신뢰적 관계를 통한 프로그램의 확산을
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대국민 홍보 및 계도
청소년 건전여가활동 프로그램 운영지원
불량 청소년
학교주변 유해업소
국민
청소년(단체)
문화체육부
보건복지부
법무부
경찰청
교육부
공보처
철도청
2. 청소년 약물남용 예방
약물남용 실태 조사
예방캠페인
시청각
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학교나 지역사회가 중심이 되어 청소년센터나 클럽, 수련시설 등을 설치하고 적절한 프로그램을 제공해 주어야 한다. 이와 함께 특수한 문제를 지닌 청소년집단에 대해서는 그 문제나 대상에 따라 청소년복지기관이나 시설을 중심으로 전문
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대한 보호적 성격으로 대상자들을 생활보호대상자라고 지칭함
⑤ 긴급급여를 신설하여 각 가정의 긴급 상황 시 먼저 도움을 받고 추후 조사 실시
사회복지정책 결정과정에서 필요한 요소라고 볼 수 없는 것은? ⑤
①. 문제의 인지와 목표설정
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기초한 사회복지실천모델의 개발을 강구해야만 할 것이다
가. 복지정책의 기본목표
(1) 사회적 권리로서의 국민복지기본선 보장
생활이 어려운 저소득 취약계층에 대하여 최소한 먹고 입는 문제와 자녀교육, 의료 등 기초생활을 국가책임하
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사회복지관(당시, 태화은평종합사회복지관)에서 사회복지사가 은평구 소재 수색초등학교 학생 중 학교생활에 문제가 있는 특수학급 학생 9명을 대상으로 집단지도 프로그램을 실시하면서 시작되었다.
그 후 교육부의 두 차례 시험사업(1997-19
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대받는 아동일시보호시설, 약물오남용치료시설, 청소년 중간의 집 등의 설치·운영 그리고 이러한 복지시설에 대한 정부 지원 등에 관한 규정을 전혀 담고 있지 않았다.
3. 청소년복지 사회적 측면의 등장배경
1) 청소년상담사업의 확대
정부
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대한 합의가 이루어지지 않을 경우 부모교육
을 의무화 하고 아동의 권리와 복지를 강조.
아동복지에 대한 사회적 관심은 가족생활교육을 강화함으로써 가족문제를 예방하는 기초.
▷ 따라서, 우리나라에서도 가족문제 전반에 대한 사회적
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사회와 아동청소년복지>, p.164 참조.
(3) 가정위탁보호
보호를 필요로 하는 아동이 가정적인 분위기에서 건전한 사회인으로 성장할 수 있도록 아동의 보호, 양육을 희망하는 가정을 선정교육시켜 아동을 위탁양육하고 있다. 대상아동은 18세
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교육ㆍ지원 프로그램 / 24
Ⅴ. 교회자원 분야별 실태 분석 ---------------------------------27
1. 인적자원 / 27
2. 시설 자원 / 29
3. 재정자원 / 31
4. 교육ㆍ지원 프로그램 / 33
Ⅵ. 교회의 지역사회복지현황 - 사랑의 교회를 중심으로 -------------34
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