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사회복지의 사업내용
5.학교사회복지의 실천모형
6.학교사회복지 운영 모형별 실천 전략
7.학교사회복지 연구·시범사업의 현황과 평가
8. 학교사회복지에 대한 청소년의 만족도와 욕구
9.학교사회복지사와의 인터뷰
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활용 능력
5. 팀워크 및 협력 능력
5.1. 다학제 팀과의 협력 능력
5.2. 지역 사회 자원과의 네트워크 형성
6. 윤리적 의사결정 능력
6.1. 윤리적 기준 준수
6.2. 노인 권리 보호 및 존중
7. 지속적인 학습 및 전문성 개발
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사회 문제를 해결하고자 하는 것이다.
사회복지사는 개인적인 이익을 초월하여 다른 사람들에 대한 서비스를 고양시킨다. 어떠한 필요에 처해 있는 사람들을 돕고 사회문제를 해결하기 위해 사회복지사는 자신의 지식, 가치 및 기술을 활용
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사회복지사는 또한 클라이언트가 지역사회에서 필요한 자원을 효과적으로 활용할 수 있도록 네트워크를 구축하고 관리한다. 이는 클라이언트가 개별적으로 접근하기 어려운 자원들을 사회복지사의 지원을 통해 효과적으로 이용할 수 있도
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사회 내에 잠재한 자원을 동기화하여 그 욕구에 부합한 새로운 서비스를 창출한다.
사회복지사는 학교와 지역사회가 상호의존적인 체계임을 잘 활용할 수 있어야 한다. 그리고 주민의 문화적 욕구와 지역발전과 학교발전도 상호적 관계에
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사회복지사는 보다 효과적으로 지원할 수 있게 됩니다. 사회복지사가 윤리적 딜레마를 해결하는 과정에서 이러한 접근 방법들을 종합적으로 활용하는 것은 매우 중요합니다. 이는 클라이언트의 복지를 최우선으로 하면서도, 법적, 도덕적,
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복지관) 장애청소년 성교육 지도 매뉴얼
(국립특수교육원) 장애학생을 위한 성교육멀티미디어 자료개발
(여성가족부) 탁틴내일 - 장애인 성인권 교육 매뉴얼
(여성가족부) 성폭력피해자 법률지원 안내서
(한국양성평등진흥원) 2012년도 생애
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사회복지사의 고유업무에 대하여 구체적인 예를 들어 논해 보았다. 사회복지직은 사회복지에 대한 전문지식과 기술을 보유하고 법률에 의거한 자격증 취득을 통하여 사회복지실천 현장에서 사회복지전문직으로서 업무를 수행할 자격을 요
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사회에서 감정적 관계 형성이 중요하다는 점은 부인할 수 없으나, 사회복지사의 역할은 감정 교류에 국한되지 않는다. 사회복지사는 다양한 정책과 자원을 활용해 클라이언트의 문제를 해결하는 전문가이며, 이러한 과정에서 객관성과 논리
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사회복지사의 역할이 나날이 매우 중요해질 것이다.
마지막으로 세상의 모든 학생들이 즐겁고 행복한 학교생활을 보냈으면 좋겠다.
*출처*
학교폭력예방 및 대책에 관한 법률
http://cafe.naver.com/maplehous/3420
http://blog.naver.com/bakbht/220007023211
한국
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