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사회복지사에 대한 마지막 바램 : 유머, 재치로 웃으며 삽시다. 1.사회복지실천의 기초 이해 『사회복지실천의 발달사』
2.사회복지학 교육과정의 이해
1). 사회복지사 자격증 취득을 위한 이수과목
2). 사회복지사 1급 국가시험
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이론
1) 다중지능이론이란
2) 다중지능의 개념
3) 다중지능이론을 통해 Gardner(1983)가 제안하고 있는 주요 가정
4) 다중지능의 영역별 특징
2. 그 교육적 시사점
1) 지능의 결합
2) 다양한 학습환경, 교육방법을 통해 인간의 지능 발달
3) 지
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사회복지사 활용한
연구학교> 시범운영에 대한 문제점
Ⅴ. 학교 폭력 예방 지도와 사회 복지적 대책 방안
1.학교폭력에 대한 대책
1)가해자에 관련된 대책
2)피해자에 관련된 대책
3)또래 친구에 관련된 대책
4)가정에 관
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사회복지윤리와 철학. 나눔의 집.
고재욱(2013). 사회복지사의 감정노동에 관한 연구. 한국케어매니지먼트연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실시한 검사명, 검사 일시와 장소
2. 해당 검사를 선택한 이유
3. 검사실시 방법
4. 검사결과 요
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행동을 모방함으로써 행동을 학습하는 것을 말한다. 기능적 행동이나 역기능적 행동 모두 모델링을 통해서 학습된다는 것을 말할 나위가 없다. 사회복지(social welfare)
사회사업
사회보장(social security)
사회보험(social Insurance)
공공
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사회복지사업에서 방문 기관의 역할 - 세대통합
3) 인상적인 내용
4) 해당 분야 사회복지사의 자질
5) 나의 적성 여부
6) 기관 현황에 대한 비평적 평가
(1) 대상자 선정에 관한 문제
(2) 제공되고 있는 서비스의 내용의 문제
5. 시사점
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사회복지 실천에 대한 통합은 점진적이었고 별로 알려지지 않았다. 그럼에도 불구하고 여러 단계를 통해 문제에서 해결로 옮겨간다는 논리는 그들의 인간관이나 계획된 변화관에 상관없이 많은 실천이론에 나타나고 있다. 1. 등장배경
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사회정책과 같이 개인과 직접 상화작용을 하지는 않지만 개인의 생활에 간접적 영향을 미치는 체계\"는 무엇인가?
1 ) 미시체계 2 ) 중간체계 3 ) 외적체계 4 ) 거시체계
77. 사회복지사가 자신의 가치, 신념, 태도, 행동습관을 깨닫고 이러한 것
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이론이라고는 볼 수 없다. 그보다는 사회복지사고 및 과정의 많은 부분에 완전하게 흡
수되어 일반주의 사회복지실천을 비롯한 수많은 사회복지실천을 뒷받침하는 기초방법으
로서 자리 잡게 되었다고 할 수 있다. 인지적 및 행동 지향적 가
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이론과 실제), 학지사 2004
최명선, 홍기묵 외 저, 아동상담 처음부터 끝까지, 이담북스, 2012
김순혜, 김정원 저, 현대 아동상담, 학지사, 2004 1.가족문제와 아동의 이해
1-1) 가족생활주기와 아동발달
1-2) 아동의 탄력성
2.가족문제별 아동
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