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사회복지사로서 자원연결자, 사례관리자, 상담자, 중재자, 대변자, 교육자, 조력자, 개발자, 연구자, 평가자, 자문가로서의 역할을 전문적으로 수행하게 될 것이다. 이러한 전문적인 역할을 수행할 수 있도록 체계적인 보수교육과 능력배양이
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사회복지자원 활용의 극대화를 꾀하고 모든 시민들을 위한 삶의 질 향상을 위해 노력해야 한다.
그런데 위에서 열거한 개선방안을 마련하기 이전에 가장 중요한 것은 사회복지사의 정의로운 가치관과 책임성이 있어야 한다는 것이다. 전문성
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전문적이고 체계적인 아동보육이 제공되어야 하며 어떤 조건에서도 아동이 차별을 받지 않아야 한다.
<참고문헌>
표갑수,「지역사회복지론」,나남, 2005
김영종,「사회복지행정」,학지사, 2004
백종만외,「지역사회와 사회복지」,나눔의
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능력의 창조적 활용). 김옥란 김현자 역. 희성출판사
加藤陸勝(1975). 靑少年の發達的意義:現代靑年心理學講座, 東京:金子書房 목 차
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 청소년의 심리사회적 특
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능력 개발을 위한 교육 및 학회에 대한 병원의 지원
14. 흥미 있고, 도전적인 업무의 수행
15. 중요하고, 도전적인 업무의 수행
16. 병원 내에서 의사결정이나 목표 설정 시 참여
17. 직업의 안정
18. 더 많은 승진기회
19. 전문간호사 등 자격인정
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