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시설 운영
Ⅳ. 민간기관 내 프로그램
1. 교육
2. 직업훈련
Ⅴ. 시설 중심 프로그램에 대한 평가
1. 자체 상담 프로그램 강화
2. 작업요법 프로그램 보강
3. 자체 자기탐구 프로그램 강화
4. 가족참여 프로그램 강화
Ⅵ. 시설 중심 프
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청소년 상담소 등을 청소년들이 쉽게 갈 수 있는 문화공연장이나 시설 주변에 설치해서 혼자 힘으로 해결하기 어려운 청소년들을 도와주었으면 어떨까 하는 생각이 든다.
청소년들을 이끌어 나가는 것이 아니라 청소년들과 함께 하는 복지
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복지에 대한 관점이 넓어질 것이다. 꾸준히 공부하고 경험하여 삶을 풍부하게 할 수 있는 사회복지가 확립되었으면 한다. 1. 들어가며
2.아동?청소년
3.장애
4.의료?정신보건
5.상담?노인?여성
6.지역
7.인권
8.행정
9.기업사회공헌
10.마
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복지 제도의 사각지대를 보완할 수 있는 정책 제안 활동에도 관심이 많습니다. 이를 통해 현장과 제도를 잇는 가교 역할을 수행하는 사회복지사가 되고자 합니다. 또한, 지속적인 자기계발을 위해 사회복지사 1급 자격 취득은 물론, 상담 관련
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시설 외 관계직과의 연락 조정, 의사와 연락
6.연수업무 슈퍼비젼, 회의, 연수 프로그램의 참가, 연구 활동
7.문서업무 일지기재, 기타기록(식사 배설 등), 기록의 활용, 개별기록, 일지 및 제기록의 보존과 관리
2) 관련자격증
케어사회복지사
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복지부 2002 아동복지시설 일람표
(http://www.mohw.go.kr/databank/2002일람표.hwp)
3. 성영혜김연진 공저 (2001), 아동복지, 동문사
4. 윤병록(1998), 집단상담이 시설아동의 자기표출 및 자아개념에 미치는 효과,
충남대학교
5. 남윤희(1994), 육아시설 퇴소연
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복지사업
-아동선도 및 사회교육
-어린이 공부방
-자모상담 및 교육
-유아보육교실
(3) 청소년복지사업
-청소년 상담 및 교양교육
-청소년 독서실
-근로청소년 사회교육
-청소년 기능교실
(4) 노인복지시설
-노인 사회교육 및 여가지도
-불우노
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자기능력 개발
(3) 자기 수양
2) 서비스의 내용
(1) 자아개념 증진 프로그램
(2) 수련활동
2. 직업청소년을 위한 서비스
1) 연소 근로자 보호
(1) 법적 보호
(2) 행정적 보호
2) 청소년 복지시설 운영
3) 선도교육 및 상담
3.
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시설에 거주하고 있는 노인들의 자기결정을 증진시키려는 노력에도 불구하고 실제로 시설의 구조적 특성이 노인들의 개인적 자율성을 제한할 수 있다. 노인시설의 보건의료서비스에 관한 연구에 의하면 노인시설의 지역사회와의 연계는 대
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청소년 약물 남용의 원인 및 특성
1) 청소년 약물남용의 원인
2) 청소년 약물남용의 특성
3. 청소년 약물 남용실태 및 변화추이
4. 청소년 약물남용 문제점
Part 2. 청소년의 약물남용에 대한 학교사회복지사의 개입
1. 사회복지적 개입
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