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사회복지사 자격제도 개선방안
이상의 분석결과를 종합해 보면 사회복지사 자격제도의 개선은 이제 더이상 미룰 수 없는 정책과제임이 분명하다. 자격제도의 개선은 어느 한 개 분야의 변화로 이루어질 수 없고 자격증 제도, 자격증 제도와
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자격증을 취득하고 있다. 일본의 사회복지사제도는 사회복지사의 등급을 나누지 않고, 국가고시에합격하지 않으면 사회복지사가 될 수 없게 제도가 되어있다. 따라서 현행 제도인 전문대학, 4년제 대학교, 대학원, 기타 양성교육기관에서 일
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사회복지사의 수는 1995년부터 대학에서 사회복지학 전공이 급격히 증가하고 있고,
대학교육정책의 변화에 따른, 학부제 도입으로 인하려 더욱 증가할 것으로 예상된다. 한국사회복지사협회는 사회복지사업법 제11조 제2항(자격증의 교부등
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사회복지관의 규모 및 수행하는 사업을 고려하여 정하여야 함
- 사회복지관의 관장과 각 분야별 책임자는 다음의 자격을 갖춘 자로 하여야 함
㉠ 관장 : 2급 이상의 사회복지사자격증 소지자 또는 이와 동등한 자격이 있다고 운영위원회에서
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사회복지관에 종사한 기간은 길지만 사회복지사 자격을 취득한 후 종사한 기간은 슈퍼바이지에 비해 짧은 경우 : 상위의 지식과 기술이 학교교육과 경력을 통해 축적되지만 실제 사회복지사자격증을 취득하고 종사한 기간이 슈퍼바이지와
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사회복지에 대한 국가 책임을 규정하고 있는 제4조, 제 28조, 제31조의 \"책임을 진다\", \"설치할 수 있다.\" 그리고 \"보조 할 수 있다.\"등은 강제규정으로 바꾸어야 하고, 제8조의 \"사회복지사자격증의 교부\"는 \"사회복지사의 자격증을 교부할
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사회복지전공, 사회복지학과, 사회사업학과, 도시사회복지학과, 아동복지학과) 재학생은 석사과정 3,116명, 박사과정 119명으로 나타나고 있음(보건복지부, 1999).
〈표 12〉한국 사회복지사자격증 발급현황(1998)
자격내용
자격증 소지사수(명)
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자격증 또는 응급구조사 자격증도 중요하지만 사회복지사자격증이 필수로 포함되어야 할 것이다. 긴급지원심의위원회를 구성하여 긴급지원사업에 민관이 함께 참여할 수 있도록 하고 있으나 이에 대한 실제 운용은 저조하다. 또한 민간과의
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사회복지사로서 실습생 자신의 장단점에 대한 인식
아이들을 좋아하고 아이들의 이야기를 잘 들을 수 있고 존중할 수 있다는 것은 장점이며 아이들이 잘 성장하는 과정을 함께하는 시간에서 보람을 느꼈으나 사회복지사로서 자세가 미흡하
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증(장애인 복지 상담원)
1) 제정배경
장애인복지법에 의함
2) 관련자격증
사회복지사
3) 자격조건
사회복지사 3급 이상 자격 소지자
특수교사 자격증 소지자
관련 단체 5년 이상 근무자
4) 문의처
자치단체 장애인복지과
11. 사회복지사 관련 자
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