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실습(건강생활지원팀, 주간보호센터), 청소년자원봉사학교(1·3세대 통합 프로그램), 기관장 교육2, 중간평가
3주차
부서실습(기획홍보팀, 시설운영팀, 사회참여팀), 집단 프로그램 진행
4주차
부서실습(지역복지팀, 상담센터), 사회복지 정책토
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사회복지사는 약 1,000여 명에 이른다. 사회복지사의 역할도 건강보험수가 청구항목에 지정된 것 외에도 케이스워크 치료, 재활서비스, 집단치료, 가족치료, 치료공동체 프로그램 운영, 사회복지전공 학생의 실습교육 등 다양해졌다.
1997년 역
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사회까지 나아갈 수 있는 전기가 마련되었다. 사회복지사의 역할도 클라이언트의 개인력 조사, 케이스워크치료, 재활서비스, 집단치료, 가족치료, 치료공동체프로그램 운영, 사회복지전공 학생의 실습교육 등 그 영역이 다양해졌다.
참고문
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집단의 학력, 소득과 상관없이 모든 인간의 욕구를 만족시키는 데 있다는 인식을 하게 되었으며, 이를 통하여 사회복지의 잔여적 개념과 제도적 개념에 대한 이해가 증진되었다. 또한, 실습초기의 주요 과제가 탁아 프로그램으로, 이러한 프
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실습에 임했다. 학교에서 배운 이론이 실제에 어떻게 적용되는지 또한 사회복지사들의 업무를 직접보고 해봄으로써 사회복지를 알아가는 새로운 학교 밖에서의 경험이었다. 프로그램을 기획하고 다른 사람들과 협동하는 가운데 다른 사람들
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사회복지사가 되면 차차 배워나갈 부분이라고 생각한다. 또한 기관 시설이 크지 않아서 시간이나 장소를 활용하기가 복잡 해 보인다는 점이 아쉬웠다.
11. 실습 기간 중 가장 유익했던 내용
활동
내용
프로그램 개발 및 진행
- 프로포절을 직접
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사회복지사가 되면 차차 배워나갈 부분이라고 생각한다. 또한 기관 시설이 크지 않아서 시간이나 장소를 활용하기가 복잡 해 보인다는 점이 아쉬웠다.
11. 실습 기간 중 가장 유익했던 내용
활동
내용
프로그램 개발 및 진행
- 프로포절을 직접
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사회복지사가 되면 차차 배워나갈 부분이라고 생각한다. 또한 기관 시설이 크지 않아서 시간이나 장소를 활용하기가 복잡 해 보인다는 점이 아쉬웠다.
11. 실습 기간 중 가장 유익했던 내용
활동
내용
프로그램 개발 및 진행
- 프로포절을 직접
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프로그램을 함께 하였다.
5. 실습과정상 어려웠던 점
직접적으로 클라이언트들과 함께하는 시간이 많아 실습기간 동안 즐겁고 보람된 시간을 보냈지만 예비 사회복지사로서 그동안의 배운 사회복지 이론을 전문적으로 습득해 보는 경험은
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프로그램에 대한 중요성을 인식하지 못했는데 실습을 통해 집단지도 프로그램을 운영하면서 사회복지사로서 프로그램 개발과 운영의 중요함을 많이 느끼고 배웠다. 프로그램은 운영자와 대상자의 상호신뢰를 바탕으로 대상자들의 욕구를
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