|
프로그램을 통해 서로간의 정서적 유대감도 높이는 역할을 하고 있다고 하였다.
심리 치료뿐만 아니라 사회적 유대감도 정신 건강을 높이는데 많은 도움이 되기 때문이다. 이 복지관은 치료에 큰 중점을 두고 있지는 않은 것 같았다. 왜냐하
|
|
|
사회복지학을 전공하며 이론적 지식과 실제 적용에 대해 더욱 심도 있게 학습할 수 있었습니다. 강의와 실습을 통해 접한 사회복지의 다양한 영역은 저의 열정을 더욱 확고히 하였고, 특히 사회복지 정책과 프로그램 개발에 대한 교육은 저의
|
|
|
유아교육
유 시민
사회복지사(문화)
120분
프로그램 실무
사회복지사 1급
미술 2급 정교사
정 은미
사회복지사(회계)
150분
프로그램 실무
사회복지사 1급
이 선화
전문 강사
240분
프로그램 시행
영어 학원 강사 경력
선 영민
전문 강사
240분
프로
|
|
|
사회사업적 접근-우울·불안을 중심으로", 서울여대석사논문, 1990.
조현진, "우울, 자기비하 및 삶의 의미가 자살관념에 미치는 영향", 서울대석사논문, 1990.
진창오, "인지적 집단상담 프로그램이 청소년의 자살생각감소에 미치는 효과", 우석
|
|
|
미술치료, 원예치료, 인지 프로그램(퍼즐맞추기, 날짜인지등), 구연동화, 서예, 레크리에이션, 노래교실, 체조교실 등 많은 프로그램이 있어요.
4. 프로그램 준비과정은 어떻게 되나요?
프로그램 계획준비는 사회복지 공무원이 하고 프로그램
|
|
|
실습경험을 통해 전문적인 사회복지사로서의 자질을 겸비할 수 있도록 도와주는 역할을 꾸준히 하고 있고 이렇게 좋은 센터를 만난 것도 참 좋은 인연이라는 생각이 든다. 1. 기관의 역사
2. 기관의 목적
3. 기관의 주요사업 및 프로그램
|
|
|
복지사(상담)
150분
사업 진행 및 상담 실무 경력 5년
사회복지사 1급
심리치료사
손 담비
사회복지사(학습)
300분
프로그램 진행
사회복지사 1급
유아교육
유 시민
사회복지사(문화)
120분
프로그램 실무
사회복지사 1급
미술 2급 정교사
정 은미
|
|
|
사회복지사(상담)
150분
사업 진행 및 상담 실무 경력 5년
사회복지사 1급
심리치료사
손 담비
사회복지사(학습)
300분
프로그램 진행
사회복지사 1급
유아교육
유 시민
사회복지사(문화)
120분
프로그램 실무
사회복지사 1급
미술 2급 정교사
정
|
|
|
사회학교 활성화 방안 연구」. 석사학위논문, 서울시립대학교 도시과학대학원, 2008.
김기헌; 이경상. 『청소년 생활시간 활용실태 및 변화』. 한국청소년개발원, 2006.
안민석. 『주5일 수업제 시행 현황과 개선 방향 논의』. 안민석 의원실, 2006
|
|
|
사회복지사는 문제를 일으키는 요소가 무엇인지 살펴보아야한다. 집단의 계획과정으로 거슬러 올라가서 집단의 역기능적 요소들을 추적해야 한다.
② 사회복지사 사정에 의한 종결
집단을 지도하던 실습생이 기관을 떠나거나 사회복지사의
|
|
메뉴펼치기
