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사회환경(6판), 양서원.
2) 임은희ㆍ오션영 외 1명(2019), 인간행동과 사회환경, 양서원.
3) 정선영(2017), 사회복지실천기술론 (사례로 배우는), 학지사.
4) 유정민(2014), 로저스 인본주의 교육론의 실천적 의미, 경인교육대학교 교육전문대학원.
5)
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사회복지 실천기술의 이해」, 학지사, 2011.
이무석, 「정신분석에로의 초대」, 이유, 2006.
장 라플랑슈 외, 임진수 역, 「정신분석 사전」, 서울:열린책들, 2005.
전남련 외, 「사회복지 실천기술론」, 학현사, 2009.
최영민, 「대상관계이론을 중심
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사회복지사로서의 특성과 능력, 경험을 돌아보고, 스스로의 강점을 찾아보았다. 또 사회복지사로서 나를 소개하기 위해 성장과정과 성격의 장단점, 포부 등을 소개하였다.
4. 참고문헌
- 사회복지실천의 이해 노혁(대학교수) 저 | 학지사 | 2019
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사회복지실천현장에서 사회복지사는 교사로서의 역할도 가지고 있는데, 내담자가 문제를 잘 해결할 수 있도록 다양한 지식과 기술의 습득을 가르칠 수 있다. 단순한 정보제공을 넘어 단어그대로 교사로서의 역할을 부여되는 것이다. 중재자
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사회복지실천 모델 중 과제중심모델과 문제해결모델의 특징을 분석해보았다. 두 모델의 공통점과 차이점을 비교해보았고 본인이 생각할 때 두 모델이 어떻게 실제로 활용될 수 있는지를 기술하였다. 본 리포트를 통해서 다양한 사회복지모
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사회복지사의 윤리적 딜레마 사례
1.3 윤리적 딜레마의 원인
2. 윤리적 딜레마 해결 과정
2.1 문제 인식 및 정의
2.2 관련 정보 수집
2.3 대안 모색
2.4 선택 및 실행
2.5 결과 평가 및 피드백
3. 윤리적 실천기술 향상을 위한 노력
3.1
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사회복지사의 윤리적 딜레마의 정의
2. 윤리적 딜레마의 사례
3. 윤리적 딜레마 해결 과정
3.1. 문제 인식 및 분석
3.2. 대안 모색
3.3. 결정 및 실행
3.4. 평가 및 반성
4. 윤리적 실천기술 향상을 위한 노력
4.1. 지속적인 교육과 훈련
4.2.
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1. 과학적 기반의 중요성
1.1 이론과 연구에 기반한 접근의 필요성
사회복지실천에서 과학적 기반은 이론적 토대와 연구 결과를 활용하여 실천의 방향성을 제시합니다. 이론과 연구에 기반한 접근은 복잡한 사회적 문제를 분석하고 이해
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그녀의 변화에 대한 주기적인 점검을 하였다. 생산활동이 높은 특징에 의해서 프로그램 실천에서 가장 중요한 것은 그녀가 내면 탐색을 스스로 하고 사회복지사와의 진솔한 라포를 형성할 수 있는 시간을 충분히 제공하였다. 이후 사회복지
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사회복지 실천 과정에서 가장 기본이 되는 단계로, 이 단계에서 수집되는 정보는 이후의 모든 과정에서 중요한 기반 정보가 됩니다. 잘못된 정보나 부족한 정보는 향후 사회복지 실천 과정에서 비효율적인 결과를 초래할 수 있습니다. 그러므
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