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1) 뱅크 스트리트 프로그램에서의 교사의 역할
2) 한국 현장에서의 적용 및 문제점
10. 생태보육과정프로그램
11. 하이스코프프로그램
1) 하이스코프 프로그램의 배경
2) 하이스코프 프로그램의 교육 목표 및 원리
참고문헌
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위기 개입 서비스 연계망모형개발, 부산대학교 박사학위 논문, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 임파워먼트 이론
2. 임파워먼트 이론에 적합한 사례
1) 임파워먼트 사례관리 개요
2) 임파워먼트 사례관리 실천
3) 목표 계획 수립의 과정
4)
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개요
2. 반두라의 생애
3. 반두라의 인간관
II. 사회 학습 이론의 주요 개념
1. 모방
2. 인지
3. 자기조정
4. 자기 강화와 자기 효율성
5. 상호 결정론
6. 공격성의 사회화
7. 학습된 무기력
III. 모델로부터의 학습과정
1. 관찰
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체계의 결과목표
1) 클라이언트 체계
2) 행동체계
3) 표적체계
4) 변화매개인 체계
2. 사회복지사의 방법목표
IV. 통합적 접근방법의 형태
1. 결합적 접근방법
2. 중복적 접근방법
3. 단일화 접근방법
V. 통합적 접근모델 : 문제
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. 목차
1. 서론
2. 전략적 가족치료의 개념과 발전과정
3. 헤일리의 문제해결치료 모델
4. 밀란학파의 체계적 가족치료 모델
5. 구조적 전략적 가족치료 모델
6. 세 치료모델의 비교분석
7. 각 모델별 주요 치료기법
8. 결론
9. 참고문헌
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발달특징 및 발달과업
I. 개념
II. 발달적 특성
1) 신체적 발달
2) 인지적 발달
3) 심리사회적 발달
(1) 부부관계의 유지와 가정관리
(2) 직업 적응
4) 성인 중기의 발달과업
III. 성인 중기의 사회복지실천 과제
* 참고문헌
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4. 구성주의 학습이론
5. 성인학습에서의 각 이론의 시사점
1) 행동주의 학습이론이 성인학습에 주는 시사점
2) 인본주의 학습이론이 성인학습에 주는 시사점
3) 사회학습이론이 성인학습에 주는 시사점
4) 구성주의 학습이론이 성인학습에
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자아정체감
2) Marcia의 자아정체감
II. 청소년기 발달특징
1. 신체적 발달
1) 사춘기의 성장
2) 사춘기 신체변화
2. 인지적 발달
3. 정서적 발달
4. 사회적 발달
III. 청소년기 발달의 사회복지실천 개입(적용)방안
* 참고문헌
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개발제한구역의 친환경적 보전 및 관리를 위한 내셔널트러스트 도입방안 연구, 국토연구원
한국내셔널트러스트(2004) 한국 내셔널트러스트 가이드 북 : 자연과 문화유산의 100년 미래
환경부(2004) 내셔널 트러스트 운동 활성화를 위한 법제연
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인지학과 인지학의 성립배경
3. 슈타이너의 사회적 관심
Ⅱ. 홀리스틱 교육과 교육과정의 개념
1. 균형(Balance)
2. 포괄(Inclusion)
3. 연계(Connections)
4. 홀리스틱 평가의 특성
Ⅲ. 슈타이너의 교육예술사상
Ⅳ. 슈타이너 교육의 방법론
1.
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