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사회학」, (서울: 정민사, 1991)
- 이주현, 「교육기회균등사상에 관한 연구」, (고려대학교 대학원 석사논문, 1982)
- 최영현, 「한국에 있어서 교육의 기회균등에 관한 연구」, (연세대학교 대학원 석사학위 논문: 1977)
- 안상훈, 「평등성과 교육
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사회를 구성하는 기본 단위는 어디까지나 개인이라는 것을 간과하면 안 될 것이다.
물론 하나의 시각으로 분석하는 것은 많은 위험을 안고 있다. 또한 이 연구는 노직의 입장에서 『시민 윤리』 교과서를 분석한 것이므로, 롤즈의 정의론 혹
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사회학연구, 15(3), 79-103
김용민(2000), 시민단체의 목적전치에 관한 연구 : 시민 없는 시민운동과 대안적 시민공동체 문화의 모색, 연세대학교 석사논문
최미향(2007), 한국 교육시민운동의 이념 분석 : 존 롤스의 정의론을 중심으로, 전북대학교
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발전과제
6. 특수?영재 교육정책
7. 평생교육의 이념과 사회교육 정책
8. 현행 학제의 문제와 논의
9. 사회구조 개혁의 필요성
10. 획일적인 수업내용과 방법의 문제
Ⅷ. 교육기회균등(교육의 기회균등)의 실현 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사회의 사회윤리』(서울 : 철학과 현실사, 1996),
황상익, “생명의료윤리의 역사”, 서울대학교 의과대학 의학교육연수원 편, 『임상윤리학』(서울 ; 서울대학교출판부, 1999),
Beaucham, T., and J. Childress, Principles of Biomedical Ethics 4th ed., (New York : Ox
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정의론에서는 단순한 형식의 차등의 원칙 경제학에서는 차등의 원칙을 최소 극대화의 기준criterion으로 볼 수 있으나 차등의 원칙은 정의의 원칙이며 매우 특수한 기준이기 때문에 이 개념을 사용할 것이다.
을 사용할 것
사회적ㆍ경제적 불평
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사회불평등 심화
2) 양극화 심화에 따른 불평등의 심화
3) 사회구조의 왜곡으로 인한 불평등
3. 불평등 실태 - 건강 불평등
4. 불평등의 대안
1) 규범적 기준의 문제로 접근
2) 사회복지정책
3) 분배와 재분배
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참
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사회정의
1. Adam smith
2. 자유주의 사상의 철학적 기초
3. 공리주의
4. 롤스의 자유주의적 사회정의
♡ (1) 첫 번째 원칙
♡ (2) 두 번째 원칙
♡ (3) 정의론 - 정치적 다원주의와, 사회계약설과의 관계
♡ (4) 자유와 평등과의 관계
5. 로버
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정의론
2) 배분적 정의론
3) 사회적 효용론
Ⅵ. 남녀고용평등과 남녀고용평등법
1. 남녀고용평등법 개요
1) 남녀고용평등법 목적
2) 남녀고용평등법의 구성체계
3) 남녀고용평등법의 적용범위
2. 남녀고용평등법 연혁
1) 남녀고용평등법
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접근한다.
참고문헌
철학의 이해, 한국방송통신대학교출판문화원
<처음 읽는 영미 현대철학> 철학아카데미, 동녘 목차
요약
1, 공정으로서의 정의
2, 공리주의자들과의 논쟁
3, 정의의 두 원칙 4, 행복과 정의
감상
참고문헌
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