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사항
제 2 절 학교폭력의 실태
1. 학교폭력 피해실태
2. 학교폭력 가해실태
3. 학교폭력의 가해경험과 피해경험의 상관관계
제 3 절 학교폭력학생과 일반학생 비교
제 4 절 학교폭력 가해에 영향을 미치는 요인
제 5 장 결론-학교폭의
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복지프로그램
Ⅴ. 청소년의 성적욕구 해결 방안
1. 가정의 역할
2. 학교의 역할
3. 사회의 역할
Ⅵ. 청소년의 문화욕구 해결 방안
1. 심미 욕구
2. 일상탈피 욕구
1) 이벤트 지향
2) 볼거리 지향
3) 자연, 서구, 과거/전통 지향
3. 캐주얼
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사항 및 급여결정 변경 중지 관련 민원 및 이의신청의 처리결과에 관한 사항, 부양의무자 또는 수급자로부터의 보장비용 금품의 반환, 징수, 감면에 관한 사항 등이 있다.
사회복지학계, 시민운동단체 등이 생활보장위원회 구성에 적극적으로
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사회적 안정
4) 빈곤과 소득불평등의 감소
5) 경제안정효과
6) 기술변화에 대한 적응 용이
2. 사회적 비용
1) 노동력 감소
2) 저축과 투자의 감소
3) 사회적 자원의 비효율적 배분(allocation)
4) 불필요한 가족구조의 변화
5) 사회복지 운영비용
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복지프로그램을 기업이 운영할 때 단편적인 부분만을 중심으로 운영하는 것보다는 근로자들에게 발생할 수 있는 모든 측면에 개입할 수 있는 종합적인 프로그램을 기획하여 운영하는 것이 바람직할 것이다.
마지막으로 산업복지가 활성화
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사회복지사 참여
④ 재정가 참여
사회복지프로그램이 클라이언트들에게 동일한 성과를 가져다주어야 한다는 기준은? 4
① 최종소득 평등
② 사용 평등
③ 비용 평등
④ 성과 평등
사회구성원이나 지역주민 또는 클라이언트들과의 대화를 통
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복지전달체계의 구축을 위해서는 민간기관의 복지프로그램의 개발, 서비스 조정을 위한 시, 도 단위의 협의기구의 신설 및 강화가 필요하고, 사회복지관의 사회적 책임성을 높이기 위한 서비스 평가체계와 차등지원을 통한 시설간의 경쟁을
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사회복지 프로그램 개발론 정 무성 2005
사회복지 프로포절 작성법 김 희성 2009
사회복지 프로그램 개발과 평가 황 성철 2005
TP 사회복지 프로그램 개발과 평가 우 수명 2004
(최 종혁, 2001; 김 통원, 2004; 김 학주, 2004)
Skidemore 1995 / 박 차상 1996 / Cham
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사회적인 측면에서 얼마나 소중한가를 이해해야 하며 이 작업을 교정복지사가 맡아야 한다.
(5) 조사와 연구활동
교정사회복지사는 합당한 프로그램을 개발하여 제공하고, 때로는 직접 개입해야 한다. 특히 연구자는 기업의 복지재단이나 관
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프로그램간의 조정, 재정, 관리상의 어려움, 탈시설화에 대한 조사내용과 현실과의 차이 등이다.
이러한 문제점은 앞으로 수정, 보완되어져야 할 과제로 남아있다. 탈시설화는 정상화의 원리에 바탕을 두고 사회복지시설의 구조적 변화와 지
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