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1. 프로그램명
2. 대상
3. 목표
4. 프로그램 계획서(내용)
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스쿨러간의 대화 를통해 정보교환
2. 인간관계를 넓힐 수 있게 한다
담당자
사회복지사
진행자
사회복지사, 클라이언트
*진행방법
1) 개설된 홈스쿨러 카페에 클라이언트를 가입시킨다.
2) 프로그램 소개
3) 주제별 대화
-각자 소개
-개개인의
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론. 양성원. 302쪽
지금까지 살펴본 바와 같이 사회복지 프로그램은 개발 과정에서 사회복지 실천 현장의 목소리가 반영되어야 하며 이를 구체화하는 과정에서는 사회복지 정책상 해당 프로그램이 실행될 수 있는지에 대한 현실적인 사안을
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사회복지 프로그램들은 개인적인 효용성과 함께 사회적 효용성도 동시에 고려해야 한다. 예를 들어 각종 공공주택 프로그램들은 서비스 수급자가 거주공간을 확보한다는 개인적인 효용성도 중시하지만, 그로 인한 슬럼화의 방지 및 범죄예
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프로그램을 사정하는데 비해, 프로그램 평가는 수행 후에 사정을 한다는 데에 있다.
지금까지 효과적인 사회복지 프로그램 기획에 어떤 것들이 반드시 성취해야 하는지를 명확하게 규정, 기획이라는 주제를 보다 구체적으로 적용시켜 기획의
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프로그램 설계시 클라이언트를 도우면서 나타날 수 있는 사회복지사의 감정이나 클라이언트의 감정을 구체적으로 확인하고 서술하는 단계 1. 사회적 프로그램의 기획
1) 정의
2) 프로그램 기획의 필요성
3) 프로그램의 기획방법
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프로그램을 사정하는데 비해, 프로그램 평가는 수행 후에 사정을 한다는 데에 있다.
Ⅳ. 결 론
지금까지 효과적인 사회복지 프로그램 기획에 어떤 것들이 반드시 성취해야 하는지를 명확하게 규정, 기획이라는 주제를 보다 구체적으로 적용시
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프로그램이 있다면 무엇입니까?
①__ 공부나 학습에 대한 프로그램②__ 진로나 적성에 관한 프로그램
③__ 문화나 취미프로그램④__ 기타( )
15. 학교사회복지라는 말을 들어본 적이 있습니까?
①__ 있다 ②__ 없다.
16. 학교사회복지는 학생들이
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정서적 개입으로 부정적인 시선을 감소시키고 클라이언트의 긍정적인 사고를 향상시키면서 타인에 대한 신뢰를 높일 수 있다. 따라서 이 프로그램에서는 예술적 기반이 중요한 역할을 하고 있다.
Ⅲ. 결론
사회복지실천에서 과학적 기반은
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프로그램들에 대한 감독과 평가, 각각의 구입된 서비스들을 조정하고 통합하는 것 등에 많은 비용과 노력이 소모된다.
참고문헌
신복기, 박경일 외 저, 사회복지행정론, 공동체 2013
남일재, 문명주 외 저, 현대 사회복지행정의 이해, 정민사 201
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