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학교사회복지사의 역할은 매우 중요하며 무엇보다 팀 구성을 통한 지속적인 지원활동을 주도하는 일이 중요하다. 이러한 절차가 진행되어 문제해결이 이루어지면 프로그램평가와 사례평가 등을 통해 학교사회복지서비스를 종결하는 역할을
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사회사업가는 학교장의 간섭을 덜 받고 활동한다는 장점이 있음. - 스톡홀름에서는 90명의 학교 사회사업가가 활동 중인데 학교소속과 협회 소속이 반반이고 이들은 개별 또는 집단 상담 프로그램을 진행하고, 지역 사회복지센터의 인적. 물
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프로그램의 개발 3. 원조체계로서의 제도화전략 학교사회사업제도는 단순한 인력배치가 아닌 전문적 원조체계의 수립이라는 점을 강조해야 한다. 즉 학교사회사업이라는 원조체계는 사회복지서비스의 전달과 제공을 중심으로 이루어지며,
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  • 등록일 2018.02.10
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프로그램 운영에 있어서도 주의와 노력이 필요하다고 본다. 참고문헌 -학교사회사업론(-학교청소년과 사회복지). 문영희외 1. 양서원.2005 -발달장애심리학 김태련외 12.학지사.2004 -학교사회사업론(학교청소년과 사회복지) 문영회외1 . 양서원
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  • 등록일 2010.05.06
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학교와 학생, 학부모들 그리고 사회적으로 폭넓은 이해가 선행되어야 하겠다. Ⅲ. 결 론 현재와 같이 지역사회복지관과 연계하여 이루어지는 프로그램들은 지속성을 갖지 못하고 일회적인 경우가 많으며 또한 학교사회복지에 대한 인식 부
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프로그램에 관여하는 일 - 도시에 청소년을 위한 다양한 서비스 기관과 연계망을 구축하는 일 - 의?식?주 및 정서적 지원 등과 같은 기본적 욕구를 지원받아야 할 학생들에게 서비스를 제공하는 일을 담당 I. 독일의 학교사회사업
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사회사업실천이 필요하다. 청소년의 학교적응을 높이는 개입방법으로 청소년의 임파워먼트를 증진시키기 위한 실천적 방안들이 많이 개발되고 시도되길 바라며 임파워먼트 개념이 사회복지실천 현장에 잘 적용되고 실천되었으면 하는 바
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  • 등록일 2023.07.09
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세미나, 학술대회, 제도화추진위원회 구성(2004년) 교사 및 학교행정가 교사 및 교장 대상으로 연수프로그램 및 특강 실시, 시범사업평가회, 홍보물(학교사회복지 시범사업 평가보고서, 사례집 등),시범사업 확대 실시 학생, 학부모, 일반시민
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  • 등록일 2014.06.29
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사회 및 자치구와 연계협력으로 해결하기 위해 지역사회 및 자치구와의 연계 협력을 확대할 예정이다. 주요 사업 내용 ▷ 학업 성취도 향상 프로그램 중점 운영 - 기초학습 부진학생 지도 - 방과 후 학교 프로그램 (저소득층 및 차상위계층
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  • 등록일 2008.11.24
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학교사회사업가는 교사에게 훌륭한 교육적 동반자가 될 수 있다. 개별개입, 집단활동, 지역사회자원을 통한 문제해결, 각종체험활동의 기획 및 운영, 체벌교육의 프로그램화, 방학중 학생 교육활동 프로그램의 기획 및 개발 등 다양한 학교사
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  • 등록일 2006.04.05
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