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사회복지공동모금회법 제20조의3, 제35조].
6) 지역자원 활용 계획
자원명
활용계획
비고
A, B종합사회복지관 및
C가정폭력상담소
서비스 발굴 및 공유, 아동사례 연계(3case)
OO 대학교 사회복지학과
대학생 자원봉사자 연계(4명)
D자원봉사센터
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복지시민교육의 활성화가 요구된다.
주민민간단체가 지역사회복지에 자발적으로 참여하려면 주민은 지금까지의 행정 의존적 사고에서 벗어나야 하고 행정의 일방적 수혜자가 되어서는 안 된다. 따라서 주민참여는 무관심형 주민을 자기 자
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사회복지만의 독특한 목적 및 관점을 이루는 바탕이 된다.
5) 윤리적 결정
A기관 담당자는 클라이언트에 대한 딜레마와 타 기관과의 관계에서 오는 딜레마에 빠져있는데, 우선 클라이언트와의 관계에서는 상담 대상자들의 자기결정권을 인정
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복지공동모금회의 배분사업임을 반드시 명시하여야 함[사회복지공동모금회법 제20조의3, 제35조].
6) 지역자원 활용 계획
자원명
활용계획
비고
A, B종합사회복지관 및
C가정폭력상담소
서비스 발굴 및 공유, 사례 연계
OO 대학교 사회복지학과
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사회복지사가 되기 위해서는 학과에 의료사회사업 과목과 관련된 의료사회사업론와 정신보건사회복지론을 수강해야 한다. 학생 때 자기가 하고자 하는 진로에 대한 탐색의 기회를 가져야 한다. 스스로가 진로에 대한 탐색을 할 때 어느 한
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복지정책연구소 출판부, 1991
한국사회과학연구소, \"한국사회복지의 현황과 쟁점\", p.430∼460, 인간과 복지, 1998
유영준, \"지역사회중심의 학교사회사업에서 사회사업가의 역할\", 가톨릭대학교 대학원 사회복지학과 석사논문, 1997년 12월
박미
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대학교 대학원.
권중돈(2005). 『인간행동과 사회환경』p.
금재호(2004). “청년실업을 위한 진로정보의 운영 및 개선” 한국노동연구원.
박미은(2005). 우리나라 군사회복지의 필요성과 제도화 방향. 한국사회복지학회, 한국사회복 지학회 학술
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보건복지부, 아동권리보장원 1. 서론
2. 본론
1) 청소년들이 겪는 대표적인 스트레스
(1) 학업 스트레스
(2) 대인관계 스트레스
2) 해결법
(1) 적극적 대처
(2) 그릿(Grit)
(3) 자아존중감과 자기격려
3. 결론
4. 참고문헌
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대학교 사회복지정책대학원, p42-43
5. 이승렬(2008), 대학 자원봉사 프로그램의 활성화 방안에 관한 연구(공주대학교 학생의 자원봉사를 중심으로), 공주대학교 대학원, p15-16
6. 정하성 저(2006), 21세기의 자원봉사론, 백산출판사, p18
7. 최용 외 4인
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사회복지에 관한 이해의 보급과 여논 형성의 기능을 행할 수 있는 것이다. 즉 사회인 한사람 한사람이 사회복지에 관심을 가지고 이해를 하게 할 수 있는 사회적 기능을 행하는 것이다.
자기 스스로 관심을 가지고 기부금을 낸 입장에서 그
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