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: 21세기 기업 인재상 [3] : 강점과 리더십
12주차 : 21세기 기업 인재상 [4] : 비즈니스와 고객
13주차 : 21세기 기업 인재상 [5] : 통찰과 혁신
14주차 : 21세기 기업의 인재상 [6] : 기업과 사회
15주차 : 개인의 삶과 인재상의 관계 : 역량면접 이해
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대학원(3eme) 및 박사과정(Doctorat)
Ⅳ. 스웨덴의 교육(교육정책, 교육제도)
Ⅴ. 이탈리아의 교육(교육정책, 교육제도)
1. 고등학교
1) 예술 고등학교(LICEO ARTISTICO)
2) 문과 고등학교(LICEO CLASSICO)
3) 사회 과학 고등학교(LICEO SCENZE UMANEE SOCIALISTIC
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복지관 직업재활 시설
- 장애인 보호 작업시설 달성 장애인 자립장
- 이용기. “장애인 직업재활시설 활성화에 관한 연구” 석사학위논문, 경희대학교, 2001.
- 보건복지부. “2002 장애인복지사업 안내”. 2002
- 한국장애인복지시설협회. “장애
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시험
4) 찬반 토론법
5) 실기 평가
6) 실험?실습법
7) 면접법
8) 관찰법
9) 점검법(Checklist) : 체계적 관찰
3. 수행 평가의 유의사항
Ⅴ. 과학과교육(수업, 학습)의 지역화
Ⅵ. 과학과교육(수업, 학습)의 연구
Ⅶ. 과학과교육(수업, 학습)의
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대학원 박사학위 논문.
박선희(1996). 컴퓨터와 또래간의 사회인지 상호작용 유형에 따른 발달적으로 접합한 유아교육용 소프트웨어 개발 방향 모색. 유아교육연구, 16(2), 87-107.
박소현(1999). 유아를 위한 비판적 텔레비전시청 교육과정 개발에
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사회 모델에서 벗어나 학생들의 학교 선택권과 학교의 학생 선발권을 돌려주라는 요구를 수용해야 할 시점이다. 선복수지원을 허용한 것을 넘어서서 실질적으로 학생들의 학교 선택권을 존중해 주어야 할 것이다.
사실 고등학교의 평준화는
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대학원, 간호대학 등)
3. 수련병원 (즉, 상급종합병원)
4. 한국보건복지인력개발원
5. 다른 법률에 따른 보수교육 실시기관
*보수교육 면제자
1. 전공의
2. 대학원 재학생 (not 대학생)
3. 신규 면허 취득자
4. 보수교육 받을 필요가 없다고 인정하
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시험제도
7) 학점제도
8) 통신 학습
9) 유치원 및 초등 학교에의 조기 입학
10) 중 고등 및 대학교에의 조기 입학
11) 조기 진급(월반)
12) 조기 졸업
13) 대학에서의 속진
14) 지속적인 속진
15) 자습에 의한 속진
16) 교육과정 압축 및 단기 완
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사회성 발달의 특성
(4) 행동 특성
5. 정신지체아의 교육
(1) 교육의 목적
(2) 교육기관
(3) 교육내용
6. 진단평가
(1) 정의
(2) 목적
(3) 내용
(4) 도구
(5) 절차
(6)주의사항
(7) 공정한 채점
(8) 공정한
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작성하듯 자세히 서술하세요(각 유형당 15줄 분량)
7. MBTI유형도표를 완성하고, 심리적 기능, 기질, 태도지표, 4분할 등에 대한 특징을 서술하세요.('개발과 활용 p53~63', '초급과정자료집 p22~26' 참조)
8. 주기능 찾는 방법을 설명하고, 주기능
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