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사회사업, 한국아동복지학, 1997.
김주미, 학교중심형 학교사회사업모델, 2001년 학교사회사업 대학원생 연수 자료, 2001.
김성애, 상주형 학교사회사업의 운영과정 분석, 숙명여자대학교 석사학위 논문, 2003.
이희정, 학교사회복지의 제도화 방향
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아동의 배경과 특징
6. 비행의 설명적 이론
7. 교정 사업
8. 비행아동을 위한 복지 실천의 방법
9. 비행아동을 위한 복지 실천의 지향점
Ⅲ. 장애
1. 장애 아동의 개념
2. 장애의 정의
3. 장애의 형태와 특징
4. 우리나라에
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사회사업의 개념
2. 우리나라에서 학교사회사업이 제도화되어야 할 필요성
3. 우리나라에서 학교사회사업이 제도화되어야 할 필요성에 대해 직간접적으로 경험한 생활사례
1) 장애아동 청소년의 생활사례
2) 학교부적응 학생의 생활사
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청소년개발원, 2006
장화경 <한국 가족정책의 현황과 전망> 한국사회조사연구소, 2003
성정현 외 <가족복지론> 양서원, 2009
이진숙 <한국 가족정책은 어디로 가야 하나> 참여연대, 2018.05.01
김규리 <우리나라 의료보험제도와 미국의
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사회복지 -- 한국 사회복지의 국제 경쟁력,” 경실련 사회복지심포지엄, 1994.
최성재, 남기민 공저, <사회복지행정론>, (서울: 나남, 1993).
최일섭, “지방화시대의 사회복지정책의 과제,” ‘93 한국사회복지학회 춘계학술대회 자료집, 1993.
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사회복지전문요원들은 기초생활보장, 의료보호, 장애인, 노인, 아동, 청소년, 여성, 영유아복지, 취로사업, 생업자금융자, 재해구호 등 10여 가지 이상의 업무를 담당하고 있다. 그러나 국민기초생활보장제도의 성공적 정착을 위해서는 수급자
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사회보험뿐 아니라 여러 복지제도에는 장점도 존재하고 그에 못지 않은 문제점도 존재하기 마련이다. 이런 문제점을 하나하나 고쳐나감으로써 노인복지 뿐만 아니라 장애인 복지, 여성복지, 아동복지, 청소년 복지 등등... 사회의 약자를 대
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사회복지행정체계의 제 단점을 보완하여 효과적인 복지정책 목적을 달성하기 위해서 의료보험처럼 별도로 분립하여 관리하여야 할 필요가 있는 제도를 제외하고는, 사회복지행정관리체제를 통합화하는 방향으로 발전시키도록 하여야 할 것
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사회복지론, 한국복지정책연구소, 1985
* 박태영, 지역사회복지론, 현학사, 2003
* 사회복지학과 한국사회보장제도의 재조명, 중앙대학교, 한국복지정책연구소, 1992
* 송정부·류만희, 신·사회복지협의회 기본요항, 사회복지, 통권 제126호, 제127
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복지프로그램이 청소년의 학교생활적응에 미치는 영향에 관한 연구, 인제대학교 석사학위논문.
박아가페·박창우(2018). 학교사회복지실천가의 감정노동 경험에 관한 현상학적연구, 한국지역사회복지학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회
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