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사회적 성격을 무시하였고, 공익 구현을 사명으로 하는 공행정에 적용하는 데 한계가 있었고, 기본적으로 공사행정일원론의 입장이었기 때문에 공행정이 갖고 있는 사행정 내지 경영에 대한 특수성이 무시되었다. 둘째, 공식조직관의 문제이
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비행청소년의 당면문제
4. 청소년비행의 사법과정과 대책
제9장 청소년관련법과 행정체계
1. 청소년관련법, 2청소년정책, 3청소년행정
제10장 청소년복지의 과제와 전망
1. 성적 주체로서의 청소년
2. 청소년권리
3. 청소년참여
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복지욕구의 증대로 공적서비스에서 전문직의 한계가 나타나므로 활동이 요구된다. 다섯째, 새로운 복지사상 즉 사회통합화와 정상화 개념의 등장으로 인간구제를 인간관이나 복지관 등 일상적인 생활상의 가치나 의식의 문제로 파악하려고
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행정학원론, 서울: 법문사
- 강신택(2000). 재무행정론. 서울: 박영사
- 관악행정학회 편(1998). 행정과 가치. 서울: 법문사
- 김영모(1999). 사회복지학. 서울: 한국복지정책연구소
- 유종해(2000). 현대행정학. 서울: 박영사
- 전상경(1997). 정책분석의
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행정학
- 한국민족문화대백과사전 경영학
- 조직이론의 인간관과 교육적 적용에 관한 연구. 박영자https://dspace.ewha.ac.kr/handle/2015.oak/191122
- 과학적 관리론은 실제로 작동하는가? 읍.면.동 사회복지 업무실태 분석에 근거한 인력산정의 적정성
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인성적 자질
1. 청소년상담에 대한 사명의식
2. 긍정적 청소년관
3. 바람직한 인간관과 인간적 자질
II. 청소년 상담자의 전문적 자질
1. 청소년 관련 기본지식
2. 청소년상담 관련 기술
3. 상담 이외의 능력과 자질
* 참고문헌
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인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순
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복지정책 방안, 한국복지행정학회, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지체장애학생(지체장애아동)의 조기교육
Ⅲ. 지체장애학생(지체장애아동)의 보완대체의사소통
1. 운동능력 특성을 고려한 의사소통 도구의 선택/개발
2. 중복장애가 있는 경우, 대
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인간관과 사회관
3) 교육의 목표와 목적
4) 지식 개발
5) 사회 기능
6) 교과의 활용
4. 주입식 교육관의 교육적
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사회복지사업의 관주도화를 초래하게 되었고 사회복지의 공행정과 이의 법제화가 발달하게 되었다.
참고문헌
금준석 - 금부식의 유교사상, 한남대론문집 14, 1984
정진홍 - 한국의 종교문화와 민간신앙, 민속학술자료총서 민속신앙3, 터우리마
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