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을 것이다.
5. 사회과교육에서의 5개 모형의 특징을 설명하고, 우리나라의 사회과교육은 어떤 방향으로 나가야 할지 서술하시오.
(1) 문화유산 전달 모형 : 사회과교육은 사회에서 전해 내려오는 문화적 유산을 학생들에게 전달하여 학생들이
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성과급 지급을 통해서 총괄적이 미래의 청사진을 제시함. 리더로서의 자질을 갖추었다고 평가됨.
ο 교직원들은 총장의 장기적인 비전에 대해서 적극적으로 수긍을 하고 그 청사진 의 방향성에 부응해 열정적으로 매진(邁進)함. 즉, 구체적인
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을 본다면 단순히 대학의 행정적 측면과 효율적인 측면만을 언급하는 것 같아 아쉬운 점을 느꼈다. 그래서 다른 총장들과의 좀더 차별적인 비젼을 제시하는 강원대학교 총장의 인터뷰를 결론에 포함시키고자 한다. 1. 대학에서 보이고 있
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예술의 특성
1) 확장성
2) 양면성
3) 신비성
4) 역사성
4. 아방가르드와 모더니즘의 차이점
5. 아방가르드 예술 이론
1) 피터 뷔르거(Peter Bürger)의 이론
2) 레나토 포지올리(Renato Poggioli)의 이론
6. 아방가르드 미술작품
참고자료
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을 수렴시키는 원인변수에는 기술, 교육, 실용주의 철학 등을 제시하고, 조직현상을 상위한 상태로 머물게 하는 원인변수로는 문화적 타성(cultural inertia), 자원, 인구현황 등을 들면서, 특히 인간과 인간관계 즉, 조직행태 분야의 변수에 문화
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과정
제 1 절 정책의제설정
Ⅰ. 이론
Ⅱ. 실제
Ⅲ. 이론과 실제의 차이점
Ⅳ. 문제점 및 개선방안
제 2 절 정책결정
Ⅰ. 이론
Ⅱ. 실제
Ⅲ. 이론과 실제의 차이점
Ⅳ. 문제점 및 개선방안
제 3 절 정책
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을 대상으로 평가하여, 국무의원 감소, 부총리제 폐지, 공개과정을 통한 조직개편 등을 성과로 제시한 반면, 부처의 통합과 분산에 따라 공룡조직이 생겨난 것을 문제점으로 지적하고 있다. 그리고 감사원, 검찰, 경찰, 국세청에 대하여 개혁
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을 제공하고 활용
3. 학교사회사업가와 진로상담교사의 차이
- 학교 카운슬러제도 : 직업선택과 취업준비 → 생활지도 및 진로지도
공통점) 학생의 능력을 최대한 발휘시켜 교육목적을 달성하려는 목표
차이점) 활동과 개입방법
학교사회사업
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과 북이 가까워져가고 있다는 것이다. KEDO에서 이번달부터 북한에 대한 중유제공을 중지하겠다 하였는데 북한에 대한 압박의 시초라 할 수 있다. 하지만 북한은 핵카드를 이미 제시하였으며, 미국 역시 최근 협상의 통로를 열어두는 제츠쳐를
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제시되는 신공공관리론의 개념 및 성립배경과 특징 및 한계점을 서술해 보았다. 신공공관리 개혁 조치들 중에 정부정책의 결정과 집행을 분리하여 전자는 중앙기관에서, 후자는 집행기관에서 담당하도록 하는 조직개편안은 자칫 행정에 대
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