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실천의 개관
2. 사회복지 실천의 목적
3. 사회복지 실천의 가치와 윤리
4. 사회복지 실천과 지식의 관계
5. 사회복지 실천 기술의 면접
6. 사회복지 실천 기술의 과정
7. 개별 실천 기술 접근법
8. 집단 실천 기술 접근법
9. 지역
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실천기술과 지역사회실천기술을 통합한 형태이다.
(2) 사례관리의 기본 원칙
① 서비스의 개별성
* 클라이언트의 독특한 신체적/정서적/사회적 상황 고려
② 서비스의 포괄성
* 생활의 모든 부분(주거, 여가선용, 고용, 정신보건, 사회적/경
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사업 현황
Ⅲ. 결론 및 제언
1. 가정폭력방지법의 개정방향
1) 가정폭력 행위의 처벌 강화
2) 응급조치의 강화와 경찰의 임시조치 신청권부여
3) 사건 처리 기간의 명시
4) 피해자 보호 시설의 다양화
2. 가정폭력의 예방
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정신보건사회복지사 이론교육 교재 2차(2006), 한국정신보건사회사업학회.
여성가족부, 「2006년도 가정폭력상담실적 통계」.
경찰청, 「2006년 경찰백서」.
통계청, 「2006 아동학대 실태조사」.
여성가족부(2006), 「여성정책연차보고서」.
여성
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료비용은 계속 상승했으며, 연방정부는 비용상환제도를 종결하여 입법화 하는 것으로 대응했다.
다. 일본
일본의 아동청소년의 정신건강문제 복지사업은 전국 45개소의 도립 지역사회 정신보건센터와 852개의 보건소를 중심으로 이루어지고
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지역사회 정신보건의 시행방법도 외국의 예를 그대로 답습할 수 없으며, 외국에서 경험한 성공과 실패를 참고로 하여 국내 현황에 적합한 모델들을 개발하여 시행하여야 한다.
국내에서는 지역사회 정신보건의 중심이 되는 이념, 철학, 사업
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정신보건사회복지, 홍익재 Ⅰ. 가족치료 과 가족교육
1. 가족치료의 등장배경과 개념
2. 가족치료의 정신보건영역의 당위성
3 . 가족교육의 정의 와 목적
4 . 가족교육 목표 및 특성
Ⅱ. 정신보건사회사업실천으로서의 가족접근
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정신병에 대한 새로운 접근법으로 인식되어졌다.
* 참고문헌
장애인복지 - 유동철 저, 학지사/2017
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
장애인복지 이론과 실천 - 문선화 이상호 외 2명
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실천할 때 정신보건사회복지사의 자세
4. 정신분열병 환자 가족에 대한이해
5. 가족교육 프로그램의 전체적 구성과 유의점
6. 현재 한국에서 실시된 가족교육의 방식에 대한 쟁점
8. 결 론
*별지 : 정신질환과 가족(가족교육 실례)
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사회복지사의 역할
1) 관계확립과 상황의 탐구
2) 사정
3) 개입단계
4). 종결
5) 사후처리
3. 위기개입 모델의 기법
1) 지지적 기술, 지시적 기술 및 탐구-서술-환기법
2) 개인상황형태에 관한 반성적 토의
3) 환경조정
※행동수정기
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