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심리학의 기초
제2장 성장과 발달
제3장 발달이론
제4장 발달과업
제5장 지적 특성 → 지능과 창의성
제6장 정의적 특성
제7장 행동주의 심리학의 학습이론
제8장 형태주의 심리학의 학습이론
제9장 형태주의 심리학의 이론
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사회적 학습이론
1) 로터(J. B. Rotter)의 사회적 학습이론
(1) 주요개념
(2) 심리적 욕구
2) 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론
(1) 주요개념
(2) 사회학습모형
(3) 관찰학습 과정
2. 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 작성
1) 로터(J. B. Rotter)
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행동하고자 할 때 칸트이론은 인간에게 무한한 가능성을 제공하는 유일한 도덕적관점이라 생각하고 이 과제를 시작 하였었다. 칸트의 이론을 통하여 난 과연 올바른 도덕적 인간은 누구일까에 대한 대답 하나 만큼은 얻어 낸 것 같다는 생각
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심리학은 현실에 부합하지 않는 공허한 이론으로 전락할 수밖에 없다. 그러므로 연구자는 사회 변화에 발맞추며 지속적으로 자신의 연구방식과 태도를 재점검하고, 새로운 방식으로 접근하려는 노력을 멈추지 않아야 한다.
4. 참고문헌
강진
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사회적 고립(social isolation)
10. 행동계약
D. 관찰 학습과 도덕성의 발달
1. 사회학습이론
2. 관찰 학습
1) 주의 집중(attentional process)
2) 상징화 및 파지(representational and memory process)
3) 행동 생성(behavioral production process)
4) 동기부여(motivational p
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이론은 교사와 학생, 나아가 교육 현장 전체가 인간 중심으로 움직이도록 만드는 중요한 지침이 되는 것이라 보는 바다.
3. 참고문헌
신명희 외, 교육심리학, 학지사, 2023
이영균 외, 행정학개론, 박영사, 2023
에이브러햄 매슬로, 매슬로의 동기
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개하기
1. 작가 도리스 레싱에 대해서 - 작가와 작품경향
2. 등장인물 소개
3. 줄거리 소개
Ⅱ. 작품의 수용과 이해
1. 작품내용 분석
2. 작품 이해의 Key Point
3. 심리학적 관점에서 본 수잔 - 수잔의 사고와 행동양상에 대한 심리학적 고찰
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이론과 사례의 연결
5) 성찰과 재해석
3. 이 과정에서 배운 점과 느낀 점을 바탕으로, 가족과 나 자신과의 더 나은 관계를 위해 내가 어떠한 노력을 할 수 있는지 작성
1) 삼각관계 경험에서 얻은 근본적인 교훈
2) 내 안에서 발견한 삼각관
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배운 점과 느낀 점을 바탕으로, 가족과 나 자신과의 더 나은 관계를 위해 내가 어떠한 노력을 할 수 있는지 작성
1) 부모의 모습에서 얻은 반면교사와 나의 성찰
2) 나에게 드러난 자기분화 부족과 그 영향
3) 관계 개선을 위한 구체적 노력들
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이론을 적용하여 분석
<표3> 자신의 사랑관계 분석
2) 자신이 추구하는 사랑과 펙(M. S. Peck)이 제시한 참사랑의 공통점과 차이점을 비교
<표4> 참사랑과 사랑의 공통점
<표5> 참사랑과 사랑의 차이점
3) 이러한 적용과정에서 느낀점과 배운
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