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론
Ⅱ. 본론
1. 환경권의 개념
2. 환경권의 생성 배경
3. 환경권의 법적 성격
1) 종합적 기본권의 성격
2) 자유권적 기본권의 성격
3) 사회적 기본권의 성격
4) 판례의 입장
4. 환경권의 효력
5. 환경권의 법적 성격에 대한 견해
6.
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6. 이기숙(1997). 유아교육과정. 서울:교문사
7. 이윤경,최석란,이은수(1997). 유아교육개론. 서울:창지사
8. 임재택,박재환(2000). 유아교육과정. 서울:양서원 Ⅰ. 성숙주의 이론과 적용사례
Ⅱ. 행동주의 이론과 적용사례
Ⅲ. 결론
참고문헌
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론
(1) 국제기구의 역사
(2) 국제기구정치학의 이론적 접근
➀ 전통적 접근 1. 현실주의
2. 자유주의
3. 구성주의
➁ 비판적 접근 1. 막스주의관점에서의 국제기구
2. 막스주의에
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이론
o 구조적 균형을 낳는 과정, 구조적 변동(개발도상국의 포괄적 사회변동)을 낳는 과정들이 있음을 인정
o 파슨스의 균형론은 혁명과 같은 급격하고 총체적인 사회변동에 대해서는 설명하지 못하는 비판받음
(2)갈등론
o 마르크스의 견해
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집단적인 획일화 비판
5) 교훈적이고 권고적이기보다 촉진적인 교육방법
6) 비연속적 형성의 교육가능성 제기
4. 교사와 학생간의 관계
1) 상호인격적 친교의 관계
2) 구도적 동반자의 관계
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개론, 박영사 2015
권기헌 저, 행정학원론, 학림 2014 목차
1. 근대 이전
2. 모더니스트의 시기
1) 모더니스트
2) 모더니스트에 대한 초기의 대립하는 견해
3) 미국 모더니스트의 영향
4) 모더니스트에 대한 후기의 반대
3. 모더
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이론(Regime Theory)
- Stone (1989년)
- 도시정치현상을 설명하는 일종의 ‘도시거버넌스이론’
서로 다른 사회 영역, 즉 정부와 기업, 국가와 시장, 정치와 경제 등이 어떤 이유로, 어떤 과정을 통해
도시개발을 위한 정책결정에서 합의와 협력을 이
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이론 입문』 P.G Richmond저
강인언역 학지사 1994
『교육심리학』 이옥형외2인 집문당 1993
『현대의 교육심리학』 박아청 학지사 1993 2판
『학교학습 심리학』 안범희 하우 1993
『심리학개론』 오세진외 9인 학지사 1995 1. 교육심리학은 교육
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사회복지실천의 관계
Ⅳ. 사회복지실천의 면접
1. 면접의 의미와 목적
2. 면접의 방법
Ⅴ. 사회복지실천의 과정
1. 초기단계 (탐색과 사정, 계획)
2. 중간단계 (실행과 목적달성)
3. 종결단계 (종결과 평가)
Ⅵ. 사회복지실천의 이론과
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) 자원봉사활동의 구체적 전략 - [슈퍼비전]
1. 슈퍼비전의 개념
2. 슈퍼비전의 기능
3. 슈퍼비전의 형태
4. 자원봉사 슈퍼비전의 기능
5. 슈퍼비전의 지침 및 원칙
6. 자원봉사 슈퍼비전의 방법 및 형태
Ⅴ. 결 론
[참고 자료]
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