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이론의 공헌과 비판
5) 교육적 시사점
2. 비고츠키 인지발달이론
1) 비고츠키의 생애
2) 주요개념
3) 사회 문화적 이론
(1) 내적 언어
(2) 근접발달영역
(3) 비계
4) 비고츠키 이론의 공헌과 비판
5) 교육적 시사점
3. 피아
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론의 개념
1) 도덕 판단의 발달 단계
2) 발달 단계에 따른 특징 및 반응
3. 콜버그의 도덕교육
1) 도덕적 발단단계와 도덕 교육
2) 도덕성 발달 촉진에 대한 블랫(Blatt)과 콜버그의 실험 연구
4. 콜버그 이론에 대한 비판
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이론』. 한국방송통신대학교 출판문화원.
권영성. (2022). 『헌법학원론』(21판). 법문사.
허영. (2020). 『헌법강의』(제20판). 박영사.
정종섭. (2019). 『헌법학 개론』(제5판). 율곡출판사.
김유환. (2020). \"국가기관의 정치적 중립성과 표현의 자유
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집단따돌림의 실태와 대책에 관한 연구, 대구효성가톨릭대 석사학위 논문.
이기헌(1988), 낙인이론에 대한 비판적 고찰
Karls, james M & Wandrei, Karin E(2000), Person-in-environment system : the PIE classifisation system for social functioning problems.
Bandura & Albert(1973), Agg
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중심으로 구분(과학적운영,경영과정론,관료제론 비교)
기관운영방법-인간관계론, 행동과학론
기관운영방법-환경에 초점을 맞추는 이론(일반체제이론, 사회체제이론)
기관운영방법-대안적 이론(해석론,비판론,포스트모더니즘)
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사회학에서는 학교의 역학에 대한 그의 견해가 보여 주듯 사회 변화에 대한 분석이 빠져있다.
▣ 그의 이론은 너무나 정태적이며 역사를 무시한다.
부르디외의 사회학은 사회 변화에 대한 적절한 분석을 제시하지 못하고 분석이 재생산메커
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이론적 기반을 마련한 학자였다. 그가 보여주려고 했던 사회학적 교훈은, 현대사회의 결속력을 가져오는 도덕감정이 어떻게 창조되고 개인과 사회에 어떻게 영향력을 행사하는 가였다. 뒤르켐의 종교사회학에 대한 앞의 논의를 통해서 비판
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이론
1) 자아발달 10단계
가) 전사회적 단계
나) 공생 단계
다) 충동적 단계
라) 자기 보호 단계
마) 동조자 단계
바) 자기 자각적 단계
사) 양심적 단계
아) 개인적 단계
자) 자율적 단계
차) 통합적 단계
2) 이론의 특징
3) 평가
5. 에릭
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이론, 상징적 상호작용적 접근, 사회심리학적 접근, 발전론적 이론, 민속방법론
⑤ 한준상의 분류 - 거시적 교육사회학적 관점으로 구조주의, 교환이론, 비판이론, 구조지능주의, 갈등이론, 구조기능론 지향적 갈등론, 지위집단론적 갈등론으
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론 두 이론이 도덕성의 인지적인 측면만을 부각시킨 나머지 정서적인 측면이나 도덕적인 행동을 표출하도록 하는데 있어서는 한계점을 지니고 있다. 그러나 유아들의 연령 수준에 적합한 다양한 사회적 경험을 제공하여 습관 형성에서부터
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