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오이리트미 ④ 생활작업
(3) 교수-학습에서의 교사 역할
① 모범적 삶의 모델 ② 교육예술가 ③ 상상가 ④ 애정 어린 권위자
(4) 환경구성
① 교실 환경 ② 교실 밖 환경
(5) 부모 및 지역사회와의 연계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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문화과학사, 2002
강태환, 토론의 방법, 커뮤니케이션북스, 2002
하우석, 발표의 기술, 한국경제신문, 2005
상명 어문학 연구소 총서3, 동양사상과 명상, 제이엔씨(J&C), 2004
예술철학총서3, 율려와 동양사상, 예문서원, 2004
이익섭, 국어학개설, 학연
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문화로서의 한국 전쟁 사진, 한국근현대미술사학, 21호, 2010.
박종현, 한국 리얼리즘 사진의 사진사적 위상과 논쟁에 관한 연구,기초조형학연구, 15(4)-64, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사진의 배경: 이 사진이 어떤 사회적 이슈와 관련이 있
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예술일지도 모른다. 또한, 자기 자신만의 우물에서 벗어나는 데도 표현은 중요하다.
또 하나는 장르에 대한 것이다. 흔히 요즈음 아이들을 영상세대라 하는데, 그것은 현대문화가 영상문화를 지향하기 때문일 뿐이다. 모든 교육을 영상으로
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예술은 복잡한 예술이 아닐 수 없다. 이러한 예술을 누구나 똑같은 정도로 즐기고 이해할 도리는 없지만 좀더 폭넓은 대중의 참여가 확대되고 심화될 수는 있다. 문화적 독점을 해소하는 전제조건은 무엇보다도 경제적이고 사회적인 것이다.
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예술, 방송대 출판문화원, 2016.
국민생활체육회(2015). 체육동호인클럽 현황. 「시군구생활체육회」.
대한생활체육 전국배구연합회(2013). 생활체육배구.
강성일(2005). 생활체육 참여율 향상을 위한 정책연구. 연세대학교 행정대학원 석사학위논
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예술/ 2. 독일 및 서유럽의 낭만주의
=4권= 자연주의․인상주의․영화의 시대 ------39
제1장 자연주의와 인상주의 ..............39
1. 1830년의 세대/ 2. 제2제정기의 문화/ 3. 영국과 러시아의 사회소설/ 4. 인상
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협동학습의 사회과 교육(사회과교육)
1. 사회과 교육목표와 수업방법의 변화
1) 시민성 전달 관점
2) 개인발달 관점
3) 반성적 탐구 관점은 개인발달 관점
4) 사회과학 교육 관점은 반성적 탐구관점
5) 합리적 의사결정과 사회적 행동 관점
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문화원형 콘텐츠화 사업
역사, 풍물, 생활 전통, 전승, 예술, 지리지 등 다양한 분야의 우리나라 문화원형 자료들을 집대성하여 DB화하는 사업을 지원하고 있다.
<참고문헌>
문화관광부, 「2002 문화정책백서」, 문화관광부, 2002
문화관광부,
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사회적 불평등이 초래된 것이다. 또한 사회의 자율적 조정기능은 모든 분야에서 나타나는 심각한 불평등을 해소할 능력이 없었기 때문에 사회 내의 갈등과 대립이 더욱 심화될 수밖에 없었다. 이것은 결국 사회평화와 사회 안정을 위태롭게
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