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교육) 열린교육의 운영
1. 학생들의 자율적이고 자기 주도적인 활동 중심의 교육과정 운영
2. 학생들의 능력 차이를 해결하기 위한 수준별 수업실시 및 학습자료 개발
3. 의사 소통 기능 강화를 위한 소그룹 활동 및 협동 수업 강화
Ⅷ. 영
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교육도 학생들이 직접 참여 서로 다른 문화와 입장을 확인하고 인정하는 사실성에 기초한 객관적이고 상호주의적인 가치관을 형성할 수 있을 때 통일의 문제도 더욱 다가오리라 믿는다.
통일 교육은 국가 사회적인 측면뿐이 아니라 우리 개
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2. 관찰 학습
1) 주의 집중(attentional process)
2) 상징화 및 파지(representational and memory process)
3) 행동 생성(behavioral production process)
4) 동기부여(motivational process)
E. 도덕 교육에의 시사점
1. 도덕 교육에의 시사점
2. 도덕과 교육에의 시사점
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교육관
선발적 교육관
명칭
인본적 교육관, 발달적 교육관
지적 교육관, 보수적 교육관
주요 관심
학생, 개인적 요구, 감정, 흥미, 학습과정
교과 사회적요구, 사고, 업적, 학습
강조점
지각, 행동, 적절성, 창의성
지식, 이행 성취, 숙달, 수렴적
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협동 학술대회
임상봉(2003). 체험농업관광 교육의 현황과 개선방안, 농업기반공사
황기형(2000). 주민참여에 의한 어촌관광개발 활성화 방안 연구, 한국해양수산개발원
최병선송재호((2006). 「태안 관광레저형 기업도시」개발구역 지정 요건 검
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교육과정 평가원, 초등학교 재량활동 운영 자료집, 연구개발 RDM 98-5, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 재량활동 교육과정의 교육적 의미
1. 학생들의 다양한 욕구?흥미?적성을 수용하기 위한 것이다
2. 학교 교육에 대한 사회적 요구를 수용하기 위한 것
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요성
Ⅴ. 인간관계(대인관계)의 부적응기준
1. 기준
2. 유형
Ⅵ. 인간관계(대인관계)의 사회경제적 발달
1. 기업규모의 확대
2. 기업의 기계화
3. 전통적 조동관리에 대한 불만
4. 노동조합의 발전
5. 경영자의 노동자간의 변화
Ⅶ. 인
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사회적 기능
Ⅲ. 광고의 사회 문화적 역할
Ⅳ. 광고언어의 특성
Ⅴ. TV광고의 특성
1.1. TV광고의 장점
1.2. TV광고의 단점
2. TV 광고언어의 특성-문장성분의 생략
Ⅵ. TV 광고의 국어교육적 효용
1. 광고의 언어사용표현 분석하기
Ⅶ.
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사회적 영향
3.3.2 소득양극화가 가계에 미치는 실물 경제적 영향
4. 양극화 문제에 대한 대책
4.1 양극화 현상에 대한 정부의 대책 - ‘중산층 키우기 휴먼뉴딜’
4.1.1 중산층 탈락 방지
4.1.2 중산층 진입 촉진
4.1.3 미래 중산층 육
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주년 행사 자료집
한국주민운동정보교육원(2003), 9기 훈련 자료집
이경림(2001), ‘지역사회 아동복지센터’, 아동복지법 재개정의 필요성과 방안 자료집
이경림(2002), ‘아동복지법 재개정 움직임과 지역아동센터’, 2002년 나눔기관 실무자 교
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