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평가, 방송대출판문화원, 2016
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평가, 교육과학사
김옥경 외(2010) 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙(20
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협동이라는 사회적 요소와 경쟁, 전투라는 전략적 요소를 두루 갖추고 있는 온라인 게임으로 다중언어 지원이 가능하도록 설계돼 각국의 언어 사용자 인터페이스추가 지원이 서론
1. 온라인 게임이란?
2. 온라인 게임 산업의 현황
연구
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협동학습의 특징
Ⅲ. 협동학습의 선행연구
Ⅳ. 협동학습의 모형과 적용
1. 학습 파트너(협동 짝꿍, learning partners)
2. 군집 집단 좌석 배치(Cluster group seating)
3. 학생 팀 학습(Student team learning)
4. 집단 평가(group appreciation)
5. 팀별 경쟁(team co
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협동학습의 문제점
Ⅵ. 협동학습의 교육방법
1. 번호 같은 번호 순서
2. 짝 활동(Partners share)
3. 돌아가며 말하기(Roundrobin)
4. 돌아가며 쓰기(Roundtable)
5. 또래 점검하기
6. 분류하기(Sorting)
8. 팀 인터뷰하기(Team interview)
9. 생각-짝-나누기(th
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평가체계에 따라 평가하고 학생들의 운동수행력과 정의적, 인지적 영역의 발달 과정을 돕는데 활용해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
수행평가는 기존의 지필검사 위주의 평가 방식이나 실기검사에서 성취 수준을 평가하는 전통적인 방식에 비해 본
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조합결성계획 수립 및 중소기업청 제출(신고)
1) 제출서류
2) 제출기한
2. 결성계획 및 규약안 신고수리
3. 관할 세무서 신고 : 납세고유번호증 발부
1) 첨부서류
2) 고유번호 부여
Ⅷ. 벤처투자(벤처기업투자)의 유치전략
1. 사업계획 평가
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협동학습을 선택한 배경
2. 기존의 연구에서 시사점 스크립트의 개발
3. 개발된 스크립트
1) 자료제시 단계
2) 개관하기 단계
3) 요약하기 단계
4) 가르치기와 찾아내기 단계
5) 교체하기 단계
6) 토론하기 단계
7) 평가하기 단계
4. 교수-학
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평가, 종합
↓
학급전체에 팀 별로 보고서 제출
↓
평가 (개인 및 집단 평정)
이러한 협동학습 모형들을 과제구조(task structure)와 보상 수반성(reward contigencies)등에 따라 나누어 다음과 같이 분류할 수도 있다.
구 분
협동학습 모형
과제중심
Jig
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협동적 생활 태도라 하겠다. 협동적 생활 태도의 하위 요소는 1) 교우 관계 2) 양보 3) 협력으로 보고 사회적 연대 의식과 일체감을 가지고 관용과 타협, 상호 존중의 개방적 태도가 형성되면 공동체적 사고와 행동을 할 수 있다고 본다.
Ⅸ. 결
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협동학습은 열린교육을 위해 필수적인 교수․학습 방법이다.
3. 협동학습의 특징
4. 협동학습의 효과
1) 학습적인 측면
2) 사회적 측면
3) 심리적인 측면
5. 협동 학습의 종류
가) STAD (Student teams achievement division)
나) TGT (Teams-games-tou
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