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학교사회복지사는 교사와 부모를 학교사회복지에 함께 참여시킬 수 있는 방안을 모색할 필요가 있으며 학교사회복지 실천과정에서 교사와 부모를 참여시키는 것은 학생의 문제를 해결하는데 있어서 기본적이면서도 중요한 접근방법이다.
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폭력대응전략 수립을 위한 대토론회 자료집- 보건복지부
9. 황혜숙(1998), “아내구타문제에대한 태도조사를 기초로한 사회사업가의 역할”, 대구대석사학위논문
10. 김민정(2001), 가정폭력의 실태와 법적사회적 대책 연구, 단국대학교 행정법
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문제점.................................16
1) 정신건강문제
2) 신체적 건강문제
3) 폭력과 불법행동
4) 성폭행
5) 불법 취업
7. 가출 청소년에 대한 개입........................19
Ⅲ. 결론.........................................23
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학교사회복지의 문제점과 과제
(1) 학교사회복지 대상층의 확대
(2)통합적 서비스 제공
(3)학교 체계 및 관련 전문가와의 협력 관계 구출
(4)법적 장치 마련
(5)학교사회복지사의 전문성 확보
(6)한국형 학교사회복지실천모형과 이론의 개발
(7)학
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학교교육을 원활하게 지원해줄 수 있도록 하기 위해서는 이에 걸맞은 조직과 인원과 예산이 보강되어야 할 것이다.
9. 학교가 학교폭력에 대처할 수 있도록 하는 능력 제고가 필요하다.
설문조사에서 학교폭력은 학교 내에서 같은 학생끼리
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조사를 통해 이
들의 문제에 본 연구에서 도출된 다양한 사회복지실천 개입방안을 접목해 그 효
과를 검증하고, 나아가 가정폭력을 예방하기 위한 다양한 개입방안을 모색하는
후속 연구가 계속되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
1. 학교사회복지사
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폭력에 가담했다면 프로그램은 실패한 것인가?
학교 측에서 학교사회복지 도입에 거부적인 경우에는 서비스 효과가 즉각적으로 보이지 않을 경우, 통렬하게 비판을 할 수 있으며 때로는 사회복지사에게 지나치게 책임을 전가할 수 있다. 따
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폭력 근절대책은 절실하다. 청소년기의 폭력은 성인기의 범죄로 이어질 가능성이 크기 때문에 특별한 관심과 대처가 필요하다는 이론을 더 이상 외면할 수 없다. 그러므로 우리는 이 문제만큼은 더 이상 덮어놓을 수만은 없으며 이제는 우리
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사회복지-학대받는 여성의 쉼터연구」, 나남출판, 2007
김재엽(2010.3.24~25시행), 가정폭력대응전략 수립을 위한 대토론회 자료집- 보건복지부
김민정(2011), 가정폭력의 실태와 법적사회적 대책 연구, 단국대학교 행정법무대학원 석사논문
박애
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학교사회사업론- 학교청소년과 사회복지’ 양서원
문용린외 공저 2006 ‘학교폭력 예방과 상담’ 학지사
한인영, 홍순혜, 김혜란공저, 2004, ‘학교와 사회복지 실천’ 나남출판
한상철, 남영옥 외 2명 2005 ‘학교폭력 실태와 개선방안 연구’
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