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방법
1) 서술형 주관식 검사
2) 논술형 검사
3) 구술시험
4) 찬, 반 토론법
5) 면접법, 관찰법, 자기평가, 보고서
6) 포트폴리오
7) 실기시험
8) 실험, 실습법
① 적합성
② 타당성
③ 효과성
1) 교육 목표 놓고 교육법규와 교육과정 간에 혼선이 빚어
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방법의 비교분석
조사연구에서 사용되는 자료수집방법의 결정은
조사목적, 조사내용, 조사대상, 비용, 시간, 질문의 민감도 등에 따라 적절한 방법을 사용해야 한다. 최근에 널리 쓰이고 있는
자료수집방법으로는 면접조사, 우편조사, 전화조
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방법
현재 널리 사용되고 있는 수행평가의 방법으로는 서술형(주관식) 검사, 논술형 검사, 구술시험, 토론법, 실기시험, 실험실습법, 면접법, 관찰법, 자기평가, 동료평가, 연구보고서법, 포토폴리오법 등이 있다. 이와 같은 수행평가 방법에
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연구의 적시성을 높이기 어려움
5. 교육행적학의 학문적 성격
교육행정학은 교육학의 한 분야로서 교육학 자체는 물론, 행정학 경영학 사회학 심리학 경제학 재정학 정치학 건축학 등 다양한 학문의 영향을 받아옴
*다학문적 접근방법
①교
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방법 개선과 연계된 수행 평가의 적용
2. 자기 주도적 학습 능력 신장을 위한 활동들
1) Planner 학습(자기 스스로 학습 계획을 수립하고, 실천 및 점검하는 학습 방법) 장려
2) 학습 계획?실천?보고서 작성?평가에 대한 부분이 한 눈에 나타날 수
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조사
4. 의사소통
5. 소시오메트리
6. 브레인스토밍
7. 감수성 훈련
8. ZD운동
H. 노사관계관리
I. 노사관계의 본질과 발달과정
1. 노사관계의 의의
2. 노사관계의 발전과정
1) 전제적 노사관계
2) 온정적 노사관계
3) 완화적 노사
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조사
가. 사전 분석
Ⅲ.관련이론 및 수업모형
１. 이론적 배경
가. 말놀이란？
나．말놀이 교수․학습 활용의 원리
２. 수업모형 탐색
가. 문제 해결 학습 모형
나. 사회적 상호작용 문제
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6) 개선점
3. 종합 평가 및 정책 제언
1) 종합 평가
2) 정책제언
Ⅵ. 이벤트의 개선방안과 전략
Ⅶ. 이벤트의 평가 요소
1. 이벤트 평가
2. 지역축제의 평가
1) 축제평가의 방법들
2) 지역축제조사방법
Ⅷ. 결론
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77.4점 보다 낮은 것으로 밝혀 1. 문해의 개념
2. 문해교육의 현황
1) 문해의 기준 및 조사방법
2) 문해교육 지원사업
3) 문해교육 관련 법
4) 문해교육관련 기관
3. 외국의 문해교육 사업 및 정책
1) 미국
2) 영국
3) 독일
4) 호주
5) 일본
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법을 이용하여 상대방을 서로 평가하도록 하는 동료평가 보고서법을 이용하여 학생들을 평가할 수도 있다.
9. 연구보고서법
연구보고서법이란 각 교과별로나 통합교과적으로 여러 가지 연구주제 중에서 학생의 능력이나 흥미에 적합한 주제
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