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R. E.(1990). \"Habermas\'s Ontology of Learning : Reconstructing Dewey\", Educational Theory(40:4, 1990), pp.471-482. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 생애와 학문활동
Ⅲ. 의사소통적 합리성의 구성논리
Ⅳ. 의사소통적 합리성의 교육철학적 논의
Ⅴ. 맺음말
*한글2002
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사회학 서설 까치 이병혁 편저 (1986)
언어와 사회 역락 이석규(공) (2003)
한국어의 사회 언어학 한국문화사 박영순 (2001)
이건수, 언어학 개론, 신아사, 2000
언어와 표현 편찬위원회, 언어와 표현, 인제대학교출판부, 2008
이규호, 언어철학, 연세대
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이론이 있다. 각각의 이론은 나름의 합당한 근거와 논리를 가지고 유아발달을 설명하고 있다. 지금까지 거론된 이론 중 완전히 틀린 이론이 없듯이, 완전히 현실에 적용되는 이론도 없다. 다만 이론의 이모저모를 살펴봄으로써 각 유아의 개
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이론]. 서울: 대영문화사
* 조석준 [조직론]. 서울: 법문사
* 유영옥 [행정학신론]. 서울: 학문사
* 박종호외 [행정학]. 서울: 박영사
* 김흥수외 [행정학개론]. 서울: 한국고시연구학회
* 한영춘권기성 『행정학개론』 법문사
* 오석홍 [행정학]
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이론 등으로 나눌 수 있습니다.
이러한 이론들은 사회복지 서비스 제공자의 역할을 명확히 하고, 서비스의 질을 향상시키기 위해 필요한 전략을 제시합니다. 또한, 이론적 틀은 정책 결정 과정에서의 의사소통 및 협력의 중요성을 강조하며,
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개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외 3명 저 | 학지사 |
가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
건강가정론 이기숙(교수), 도미향 외 3명 저 | 신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동
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이론의 전개과정
1. 리더십의 특성이론
II. 리더십 행동이론
II. 리더십의 상황이론
II. 리더십의 새로운 패러다임
III. 평생교육 리더십의 유형과 특성
1. 평생교육 리더십의 유형
2. 평생교육 기관 경영에 있어서의 효율적인 리더십
참
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개론, 양서원
양옥승(2007). 유아교육 연구방법. 서울 : 양서원. 1.서론
2.놀이의 정의 및 의미
3.놀이의 특징
4.놀이와 유아발달
5.놀이에 관한 정신분석, 사회학습, 인지발달 이론
6.유아교육에서 놀이의 활용조건
7.유아교육에서 놀이의
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이론, 실태, 지구적 시각. 박영사
- 장일순(2007). 청소년사회학. 학문사 * 청소년참여
Ⅰ. 참여의 개념과 목적
Ⅱ. 아동, 청소년참여의 주요 동향
1. 아동, 청소년참여의 국가정책화
2. 참여활동의 활성화와 인권 증진
3. 청소년의 자율
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이론이란 조직은 구성원인 개인에게 유인(inducement)을 해야하고, 개인은 조직은 위하여 공헌(contribution)을 해야하는데 여기서 유인가치가 균형을 이루어야 협동이 될 수 있다는 것이다.
(그림 2) 조직균형이론
개 인
------(공헌;contribution)-----→
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