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사회복지실천의 기본적 철학과 가치에 일치하는 이론적 기반 제공
클라이언트의 환경적 조건을 향상시킴으로써 문제해결이 가능하다는 사회복지 실천의 핵심적 시각을 제공
5) 스키너의 행동주의이론과 반두라의 사회학습이론
: 사회복지실
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학습할 수도 있지만, 사회적인 상황에서 타인들의 행동을 단순히 관찰하고 모방함으로써도 행동을 학습할 수 있다고 주장하였다. 이러한 학습은 일상적인 사회적 학습에서 이루어지기 때문에 이를 사회학습이론이라고 한다.
사회학습이론에
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사회화과정에서 관찰학습이 중요하다는 점을 부각시켰다. 그렇지만 주로 실험실 연구에 의해 발달된 사회학습 이론의 원리들이 일상생활의 상황에는 어느 정도 적용이 가능한가에 대한 비판을 받기도 한다.
<그림> 반두라의 상호결정론
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이론의 핵심이다.
Ⅳ. 맺 음 말
반두라의 이론은 인지가 행동의 원인이 될 수 없다고 주장하는 행동주의자들에 의해서 비판을 받거나, 정신역동 이론에 비해서 인간의 행동을 잘 예견하지 못한다는 비판을 받기도 하였다.
또한 사회학습 이론
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반두라의 사회학습이론
반두라(Bandura, 1925~ )는 행동과 환경뿐만 아니라 인지도 인간발달에 있어서 중요한 요인이 되며 다른 사람의 행동을 관찰함으로써 학습이 된다고 하였다. 유아는 어머니의 자녀양육 행동을 관찰하고 인형놀이를 할 때
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반두라의 사회학습이론
- 모델의 관찰과 강화로 행동은 학습됨을 강조하는 이론(관찰과 모델링의 효과)
- 모든 사회성 행동들이 자극과 반응에 의하여 학습되는 것이 아님을 강조함
- 유아를 수동적인 존재로 보지 않고 보다 적극적으로 자신
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학습은 행동에 영향을 미치는 인지적 요인의 역할을 설명하려는 접근방법으로 여기에 해당하는 이론으로는 반두라의 사회학습이론, 마호니, 마이켄바움 등의 인지적 행동치료 등이 있다. 행동주의 모델은 신경증에 대한 둔감법, 알코올중독
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이론에 대한 설명으로 옳은 것은?
1. 조작적 조건화는 반응적 조건화와 같은 개념이다. (고전적 조건화)
2. 인간의 내적 충동보다는 외적 자극에 의해 동기화된다.
3. 인간은 인지적 능력을 중시한다. (반두라의 사회학습이론)
4. 성격은 자아의
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사회학습이론에서 본 교사의 역할
반두라의 사회학습이론에 의하면 아동은 타인의 행동을 관찰하고 모방함으로써 새로운 행동을 획득하게 된다. 한 실험결과에 의하면 공격저인 행동을 하는 또래모델의 모습을 영화를 통해 관찰한 4세 아동
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사회학습이론의 대표학자
① 반두라 (Bandura)
인지적, 대리적인 것과 자기규제의 개념이 특징
주의, 기억보존, 행동연습, 동기의 네 과정에 의해 영향
자기효능감 : 자신이 특정 환경에서 얼마나 잘할 수 있는지에 대한 자신의 평가
→ 자기효
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