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사회복지교육협의회, “사회복지개론”, 유풍출판사, 2002
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동성폭행범의 특징 및 성장과정의 예
2. 정신분석이론에 따른 아동 성폭행범이 된 이유 분석
3. 학습이
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학습 이론의 이해, 학지사
전성연(2004) 학습의 이론적 탐색, 원미사
전성연, 김수동(2002) 학습이론, 학지사
이관용, 김기중 역(2007) 학습심리학, 교육과학사
김영채 역(2004) 학습심리학, 박영사
손민호(2005) 학습의 사회이론, 문음사
신명희 외(2000
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학습자와 교사, 그리고 학습이 이루어지는 사회적인 측면에서 반두라의 사회학습이론은 인간을 이해하는데 많은 도움이 되는 분야이다. 실험적 연구와 다양한 이론은 이점에서 교육의 궁극적인 방향성을 제시할 수 있는 귀중한 정보를 제공
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학습의 효과를 높인다는 것과 사회적으로 위축된 아이들에게는 모델의 행동을 보여주는 것이 학습을 위한 방법으로 적절한 것을 알 수 있다. 그것을 통해 행동수정의 분야와 교육프로그램에서 반두라고 사회학습이론을 적용하고 있다. 간접
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) 그 친구가 했었던데로 다른 사람들을 즐겁게 해 주면 굉장히 좋아한다. 그래서 그 친구를 만날때면 말과 행동들을 더 유심히 관찰하고 나중에 그대로 흉내내 보게 된다. 1. 스키너와 반두라 이론의 공통점 및 차이점
2. 관찰학습의 사례
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학습자의 행동을 변화할 수 있는 장점도 있지만 반대로 잘못된 행동 패턴을 강화할 수도 있다. 이런 의미에서 반두라의 간접 경험에 따른 관찰학습은 현재 발생하는 많은 사건의 행동 패턴과 같은 맥락을 보인다.
반두라의 사회적 학습이론
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학습단계>
(5)학습이론의 교수방법
학습이론은 교사에 의해 구조적이며 반복적으로 교육되는 것이기 때문에, 유아의 바람직한 행동의 빈도를 높이기 위해 직접적인 교수, 여러 가지 물질적인 보상, 칭찬과 같은 사회적 격려와 인정 등의 방
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학습이론의 개요
(1) 행동주의 학습이론의 정의
(2) 행동주의자들의 인간관
(3) 행동주의이론의 기본전제
(4) 학습 이론의 유형
2. 행동주의학습이론의 시사점
3. 반두라의 사회학습 이론
(1) 모방
(2) 인지
(3) 자기강화와
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이인정 외, 인간행동과 사회환경, 나남, 2006
정옥분, 아동발달의 이론, 학지사, 2003 1. 사회체계이론
2. Piaget의 인지이론
3. 반두라의 학습이론
4. 사회 인지 학습 이론에 근하여 아동의 언어발달이 어떻게 이루어지는지 설명
참고문헌
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학습이론에서는 내적 잠재력 역시 학습을 통해서 변화될 수 있다고 생각하는 것이다.
(3) 사회학습이론
미국 심리학자인 반두라로 부터 시작된 이론인 사회학습이론은 그 시작은 행동주의 학습이론에서 시작하여 인지주의를 결합시키고, 새
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