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반두라의 사회학습 이론
반두라의 사회학습이론은 관찰학습이라고 부르기도 한다. 관찰학습은 다른 사람의 행동을 관찰하고서 따라할 것인가 말 것인가를 스스로 판단하는 과정이 포함되는데, 이는 즉 유기체가 다른 사람의 행동을 관찰함
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학습을 설명하는 데는 한계가 있다.
3. 인간행동의 발달에서 연령별로 다르게 나타나는 학습과 관련된 인지적 수준을 고려하지 않고 있다. 1. Albert Bandura의 생애
2. 사회학습이론의 배경
3. 반두라의 사회학습이론
1) 관찰학습
2) 사회화
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사회사업의 발달과정
1. 미국의 발달과정
2. 한국의 발달과정
정신보건사회복지의 대상
1. 알콜 중독자
2. 학습장애자
3. 치매
4. 정신분열증
5. 기분장애
6. 불안장애
7. 아동기 정신장애
정신보건사회복지 실천
1.사례관리
2.집단치
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개념 형성이나 내용으로부터의 학습, 문제해결, 사고와 같이 잘 보이지 않는 학습 과정들은 직접 관찰하기 어렵기 때문에 잘 연구하지 않았다.
2. 행동주의 학습이론의 교육적 시사점
① 파블로브의 고전적 조건화 이론이나 반두라의 관찰학
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반두라 등이 영유아교수에 시사하는 바를 논하시오.
A. 전통적 학습이론
I. 파블로프의 고전적 조건형성이론
II. 왓슨의 행동주의이론
III. 스키너의 조작적 조건형성이론
IV. 시사점
B. 반두라의 사회학습이론
I. 주요 개념
1. 관찰
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이론에서는 인간은 환경의 영향을 받기도 하고 주는 존재이며 목표 행동을 학습시키는 것에 도움이 되는 강화, 처벌, 행동 조성 등의 개념은 중요한 개념이다. 행동수정이론과 관련된 상담은 행동 수정 자체가 목적이 되며 치료가 매우 체계
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관찰’을 강조한 파블로프의 고전적 조건화 스키너의 조작적 조건화, 반두라의 관찰학습 등의 이론적 배경을 갖고 클라이언트의 ‘환경’요인의 중요성을 인정함으로써 사회복지실천에 중요한 지지를 받게 되었다.
2. 주요개념
강화와 벌
강
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이론의 평가
III. 반두라(Bandura)의 사회학습이론
1. 반두라의 생애
2. 기본개념
1) 자기조정
2) 자기강화와 자기효능감
(1) 자기강화
(2) 자기효능감
3) 상호결정론설
4) 관찰학습의 과정
(1) 주의집중단계
(2) 보존단계
(3)
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이론
A. 피아제의 인지단계이론
I. 피아제 이론의 기본개념
II. 인지발달 단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
B. 비고츠키의 사회문화적 이론
C. 정보처리이론
#3. 행동주의이론과 사회인지이론
A.
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특징
3. 반두라 이론의 의의
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 반두라의 사회학습이론 1.hwp
2. 반두라의 사회학습이론 2.hwp
3. 반두라의 사회학습이론 3.hwp
4. 반두라의 생애.hwp
5. 사회학습이론의 주요개념.hwp
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